阿摩線上測驗
登入
首頁
>
心理障礙職能治療學
>
99年 - 99-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#17080
> 試題詳解
57. 下列何項不是針對厭食症患者之職能治療目標與計畫?
(A) 經由閱讀及講座增加其營養知識
(B) 經由表達性活動滿足其自戀
(C) 參加烹飪活動以增強其對不同食物之接受度
(D) 鼓勵個案多休養,培養體力,少激烈運動
答案:
登入後查看
統計:
A(0), B(73), C(10), D(9), E(0) #620539
詳解 (共 1 筆)
社畜治療師(要把筆記變成自己的才有用
B1 · 2021/07/15
#4906470
厭食症介入第一步"增加體重、確保營養"2...
(共 72 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
相關試題
38下列何項不是針對厭食症患者之職能治療目標與計畫? (A)經由閱讀及講座增加其營養知識 (B)經由表達性活動滿足其自戀 (C)參加烹飪活動以增強其對不同食物之接受度 (D)鼓勵個案多休養,培養體力,少激烈運動
#628212
12.下列何項不是針對厭食症患者之職能治療目標與計畫? (A)經由閱讀及講座增加其營養知識 (B)經由表達性活動滿足其自戀 (C)參加烹飪活動以增強其對不同食物之接受度 (D)鼓勵個案多休養,培養體力,少激烈運動
#694199
58. 在團體中有一成員老是喜歡主動幫忙或搶其他病友的工作,或幫忙治療師做一些雜事, 要不然就是常常要上廁所、喝水或問治療師問題。根據前述判斷,下列何者錯誤? (A) 這些行為都是為了想引起團體成員的注意 (B) 要立刻制止病人這類行為 (C) 繼續進行團體,不給予過多的注意力 (D) 應考量這位病人的需求,適時引導他的行為
#620540
59. 下列何者不是兒童非指導性治療(nondirective therapy)中的基礎條件? (A) 以個案為中心 (B) 遊戲的象徵意義 (C) 成人以接納與了解的態度 (D) 理想化的遊戲環境
#620541
60. 認知功能障礙是慢性精神疾患最常見的問題。下列何項治療目標最適宜針對此問題所設 定? (A) 個案可學習適切與他人互動之社交技巧,並由互動中學習相關社交情境 (B) 個案可經由模仿及回饋習得生活相關技巧 (C) 個案可經由重複練習養成日常生活固定之習慣 (D) 個案可學習使用代償的策略以處理自己週遭環境
#620542
61. 在執行評估的過程中,個案表示:「我不要填問卷,我的隱私都被你們知道了!」針對 此現象,下列何者不是職能治療師應有的合理懷疑? (A) 個案病識感差,對治療接受度低 (B) 個案較為多疑,可能有妄想 (C) 個案對環境缺乏安全感 (D) 治療師尚未與個案建立足夠之治療關係
#620543
62. 職能治療師在接案的過程中,首先需知道的訊息是: (A) 個案對疾病的認知、對未來的期待 (B) 個案各層面之職能表現與技巧 (C) 個案之確定診斷、用藥狀況、主要照顧者 (D) 個案之病史、生活史、職業史、教育程度、家庭狀況、文化背景
#620544
63. 羅絲(Ross)為慢性精神分裂症患者提出的感覺動作團體分五個階段,前四個階段的順 序為何? (A) 專注→知覺動作技巧→粗動作→認知刺激 (B) 知覺動作技巧→粗動作→專注→認知刺激 (C) 專注→粗動作→知覺動作技巧→認知刺激 (D) 粗動作→知覺動作技巧→認知刺激→專注
#620545
64. 根據認知障礙模式,個案在操作活動時,停下來思考許久,治療師上前詢問「有困難嗎?」 這是何種認知輔助? (A) 誘導(facilitate) (B) 探問(probe) (C) 觀察(observe) (D) 拯救(rescue)
#620546
65. 根據摩西(Mosey)的發展團體,一個具備在團體中尊重他人的權利與需要,以期自己 的權利與需要被尊重的個案,最適合被安排參加那一種團體? (A) 平行團體(parallel groups) (B) 任務團體(project groups) (C) 自我中心的合作團體(egocentric-cooperative groups) (D) 合作團體(cooperative groups)
#620547
相關試卷
114年 - 114 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#128931
2025 年 · #128931
113年 - 113 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#121649
2024 年 · #121649
112年 - 112 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#115883
2023 年 · #115883
111年 - 111 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#109877
2022 年 · #109877
110年 - 110 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#99951
2021 年 · #99951
109年 - 109-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#89155
2020 年 · #89155
109年 - 109-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#82779
2020 年 · #82779
108年 - 108-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#78229
2019 年 · #78229
108年 - 108-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#74593
2019 年 · #74593
107年 - 107-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#70418
2018 年 · #70418