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無年度 - 網路自編from好心人701-800/1367#2398
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6. 主張「涵養需用敬,進學則在致知」的教育學者是:
(A)王陽明
(B)程頤
(C)朱熹
(D)陸九淵
答案:
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統計:
A(36), B(45), C(17), D(7), E(0) #101533
詳解 (共 1 筆)
Jessie Liu
B1 · 2017/04/29
#2160999
程頤: 「涵養須用敬,進學則在致...
(共 60 字,隱藏中)
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12
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私人筆記 (共 1 筆)
123
2026/03/02
私人筆記#7849674
未解鎖
核心解析 這句話最原始的出處是 《二程...
(共 146 字,隱藏中)
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主張「涵養須用敬,進學則在致知」的教育學者是:(A)王陽明 (B)程頤 (C)朱熹 (D)陸九淵。
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主張「涵養須用敬,進學則在致知」的教育學者是:A王陽明 B程頤 C朱熹 D陸九淵。
#81862
9主張「涵養須用敬,進學則在致知」的教育學者是: (A)王陽明 (B)程頤 (C)朱熹 (D)陸九淵。
#95046
主張「涵養須用敬,進學則在致知」的教育學者是:(A)王陽明 (B)程頤 (C)朱熹 (D)陸九淵。
#200057
7. 有關快樂主義的道德學說與教育理論之觀點,下列敘述哪項正確? (A)善就是服從規律 (B)道德教育藉獎懲為有效方法 (C)使人明白規律的合理性 (D)道德教育在訓練意志。
#101534
8. 教育、輔導、諮商及心理治療四種助人專業程度的比較,下列敘述何者有誤? (A)從對象言教育比輔導更常態性 (B)從內容言諮商比輔導更情感性 (C)從方法言諮商比輔導更結構性 (D)從時間言教育比輔導更終身性。
#101535
9. 在個別諮商理論中,被稱為「指導學派」的是指下列哪種理論? (A)當事人中心理論 (B)折衷性諮商學派 (C)發展性諮商理論 (D)特質---因素論。
#101536
10. 依杜敏(Tumin,M.M.)對功能派社會階層化理論的看法,下列何者正確? (A)社會中不同職位具有不等的功能重要性 (B)不同職位所需才能及訓練不等,故應慎選適當人選,以發揮職位的功能 (C)大部分的階層化制度曲解與誤用才能的分配,使這一代階級透過不公平的教育影響下一代 (D)具有教育才華且能接受較高訓練與較嚴格訓練者較少。
#101537
11. 何者主張學習者的學習過程猶如拜師學藝般由周邊參與擴展至核心? (A)情境學習論 (B)訊息處理論 (C)後設認知論 (D)學習遷移論。
#101538
12. 王老師在評量過程當中,針對個別需求、個別缺陷的學生,給予必要的指導與協助。根據上述,王老師最有可能運用了哪類型的評量? (A)紙筆評量 (B)檔案評量 (C)實作評量 (D)動態評量
#101539
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