阿摩線上測驗
登入
首頁
>
職能治療學概論
>
112年 - 112 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#115858
> 試題詳解
6.強調職能治療人員須進入服務對象的世界,了解其生活環境與背景,並與服務對象一起參與整體治療過程,此 過程屬於下列何種治療方針?
(A)以職能為中心(occupation-centered)
(B)以環境為中心(environment-centered)
(C)以實證為基礎(evidence-based)
(D)以個案為中心(client-centered)
答案:
登入後查看
統計:
A(37), B(34), C(6), D(1320), E(0) #3131283
詳解 (共 1 筆)
我過了啦
B2 · 2024/07/17
#6167129
我整理了一些常考的例子讓大家好記: ...
(共 746 字,隱藏中)
前往觀看
17
0
相關試題
7.某職能治療師開了一家私人的職能治療所,在開幕之際廣發傳單,宣稱診所提供的服務可以迅速有效治癒過動 兒,此行為可能違反了倫理規範中的那一項原則? (A)自主及保密(autonomy and confidentiality) (B)程序的正義(procedural justice) (C)社會正義(social justice) (D)誠實(veracity)
#3131284
8.下列何種倫理準則,最注重醫療等資源的適當分配? (A)正義(justice) (B)慈善(beneficence) (C)自主(autonomy) (D)無害(nonmaleficence)
#3131285
9.美國職能治療學會百年願景中,針對文化提出全球化一致性的指標,不包括下列何者? (A)高齡化趨勢 (B)族群的多樣性 (C)生活模式價值觀與選擇的改變 (D)科技智慧生活模式
#3131286
10.關於職能治療專業相關的敘述,下列何者錯誤? (A)國際功能失能與健康分類架構中強調環境因素(contextual factors)對個人功能的影響 (B)職能治療實務架構第三版中說明了個案角色、習慣、常規在不同情境中參與的情況 (C)職能治療哲學理念中強調專業介入時須考量情境、文化因素之不同 (D)認為無法透過調整外在的社會情境,以促進失能者職能表現之獨立
#3131287
11.關於以家庭為中心的照護模式(family-centered care)的原則,下列敘述何者最不適切? (A)屬於多專業合作醫療模式 (B)醫療人員之專業知識是決定與個案及家屬形成醫療決策夥伴的最關鍵因素 (C)良好的醫病關係品質能促使個案及家屬執行應進行的治療活動 (D)有效資訊分享與交流有助於與個案及家屬形成醫病關係
#3131288
12.關於社區環境改造的考量,下列敘述何者最不適切? (A)主要目標在於促進社區參與 (B)重要性在於提供個人透過職能角色的扮演或與他人的互動,進而促進職能參與的機會 (C)包含的範圍以個案社區或社會參與的行動範圍為主,不包括鄰里居民 (D)須考量職能正義(occupational justice)
#3131289
13.對於創傷性腦傷(traumatic brain injury)個案的職能治療及醫療照護之敘述,下列何者最不適切? (A)不適合以International Classification of Functioning, Disability, and Health 為參考架構 (B)核心目標是幫助腦傷個案能夠在限制最少的環境中回復或保有生產力及滿意度 (C)介入過程中須協助個案考量個人與環境間的交互作用 (D)介入過程中須考量個案在參與有意義活動時受衝擊的情形
#3131290
14.對於「情境因素」特性之敘述,下列何者錯誤? (A)社經地位與健康狀態二者之間沒有相關性 (B)在美國收入較高的工作者,常可獲得保險給付及保有良好健康狀態 (C)教育程度較高者,常有管道可獲取健康資訊及保有良好的健康狀態 (D)高社經地位者,常呈現較好的社會心理調適能力及較佳的健康狀態
#3131291
15.以家庭為中心的照護模式(family-centered care),職能治療師須具備之能力,不包括下列何者? (A)具備反思能力(reflection),可辨認出個案或家屬對於疾病存有錯誤概念或預期可能產生的衝擊 (B)能善用與個案及家屬間存在之歧異或不同觀點,以發揮特點互補的能力(complementarity) (C)當個案或家屬對職能治療師服務範疇有錯誤看法或預期時,儘量採尊重態度,不須刻意處理這些潛在錯誤概 念或歧異點 (D)能瞭解個案的社會網絡或社交互動情形,以掌握這些因素與個案所欲進行各種功能性活動、治療目標間互相 之影響
#3131292
16.依生命歷程觀點(life course perspective),人際互動影響個案職能參與之機制,下列敘述何者最不適切?(A)新進成員若在團體中展現主動性,便可獲得職能的資訊(B)人際互動影響職能參與的機制有階段性的發展 (C)在多變的情境中,個體可獲得新的職能經驗(D)讓有經驗者帶領新進成員可以提升其表現
#3131293
相關試卷
115年 - 115 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#142516
2026 年 · #142516
114年 - 114 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#128926
2025 年 · #128926
113年 - 113 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#121651
2024 年 · #121651
112年 - 112 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#115858
2023 年 · #115858
111年 - 111 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#109891
2022 年 · #109891
110年 - 110 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#99960
2021 年 · #99960
109年 - 109-2 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#89197
2020 年 · #89197
109年 - 109-1 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#82810
2020 年 · #82810
108年 - 108-2 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#78207
2019 年 · #78207
108年 - 108-1 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#74586
2019 年 · #74586