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職能治療技術學
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109年 - 109-2 專技高考_職能治療師:職能治療技術學(包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術)#89203
> 試題詳解
6.要能成功的與家庭成員合作有很多方式,但不包括下列何者?
(A)尊重家庭的價值觀和信念
(B)誠實且清楚的溝通
(C)避免責罵的口氣或語句
(D)說服家庭成員接受職能治療師所設立的治療目標
答案:
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統計:
A(3), B(1), C(24), D(1194), E(0) #2407256
詳解 (共 2 筆)
Hathaway
B2 · 2021/06/24
#4833173
(A)尊重家庭的價值觀和信念(B)誠實且...
(共 66 字,隱藏中)
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110年應屆職能治療師懶懶蟲
B1 · 2021/04/24
#4674344
共同討論以及設定目標
(共 12 字,隱藏中)
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相關試題
7.下列何者最能有效率的執行以家庭為中心的照護(family-centered care)? (A)由單一職能治療師決定照護計畫內容 (B)由多專業人員協調整合後與家庭成員決定照護計畫內容 (C)由家庭中最常跟專業人員接觸的人決定照護計畫內容 (D)由家中最年長的長輩決定照護計畫內容
#2407257
8.下列那一項屬於活動分析中安全與風險(safetyhazards)之考量? (A)年長者家中使用全自動洗衣機,以簡化工作與節省體能 (B)搭乘電梯時,當按錯樓層按鈕可以在久壓後取消 (C)當沒有辦法親自料理準備午餐時,可以購買外食作為替代方式 (D)艾倫認知層級四的個案進行烹飪團體時,要注意熱和電的使用
#2407258
9.有關職能和諧(occupationalorchestration)的分析,下列描述何者最適當? (A)個案如何進行特定的職能活動 (B)瞭解單一職能活動對個案生活品質的影響 (C)個案如何參與及管理多個職能活動 (D)瞭解那些活動不適合個案目前的能力
#2407259
10.根據Jackson(1998)的辯證,角色(roles)在職能分析過程的功能,下列敘述何者最適宜? (A)個人需要扮演的職能角色是職能分析的出發點 (B)以角色來了解執行職能活動的各種社會期待,因此可以幫助個人的職能表現達到社會期待 (C)要了解一個人的職能角色,要從這個人的職能活動有那些,這些活動對這個人的意義開始 (D)角色是一個比較具體、一般人容易了解的概念,所以是一個了解職能活動的捷徑
#2407260
11.職能治療師應用「數獨」作為一般認知促進的治療性活動時,下列敘迹何者最適當? (A)遵循職能分析原則,應該要從簡單的層次開始循序漸進到複雜層次,例如4x4到9x9 (B)分析大家通常會如何進行數獨活動 (C)職能治療師應該運用職能分析的技巧來分析 (D)職能治療師所應用的臨床推理原則為敘事推理
#2407261
12.下列何者最符合職能活動(occupation)的概念? (A)在治療室練習進出浴缸 (B)模擬填寫求職申請表 (C)接小孩回家 (D)練習疊積木
#2407262
13.職能治療師觀察巴金森氏症個案吃飯,發現個案用湯匙舀菜不太順暢,送菜入口時菜又一直掉在桌上,認為 可能是由於手一直顫抖的原因。以上敘迹屬於下列那種分析? (A)活動分析(activity analysis) (B)任務分析(task analysis ) (C)表現分析(performance analysis ) (D)身體功能分析(body function analysis )
#2407263
14.一位慢性精神疾患住進康復之家後,職能治療師為了提升個案的居住品質,想以在家感(at-homeness)進行 分析與改造,於是在分析個案進行的每日職能活動後,透過符合個案身體活動需求的訓練與環境改造,以提 升其職能活動的表現,上述做法為針對下列那一面向之分析? (A)根著感 (rootedness) (B)主控感(appropriation) (C)安逸感(at-easeness) (D)重生感(regeneration)
#2407264
15.進行橋牌遊戲時,通常不會訓練到下列那一種能力? (A)視知覺 (B)前庭覺 (C)決策能力 (D)問題解決能力
#2407265
16.對於即將進入小學且有進食困難的孩童,職能治療師觀察孩童吃一頓飯的姿勢、時間、地點與食量,評估在 學校是否需要提供額外的協助。此職能治療師在確認下列那一個層級的問題? (A)身體結構 (body structures) (B)身體功能(body functions) (C)活動及參與(activities and participation ) (D)表現技巧(performance skills)
#2407266
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