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生理障礙職能治療學
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100年 - 100-2 專技高考_職能治療師:生理障礙職能治療學#18047
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6.關於調適職能活動作為治療目的,下列何者較不適當?
(A)改變事物與個案之相關位置,可以增加或減少個案的關節活動度
(B)改變工具的施力臂,可以增加或減少個案的施力
(C)改變物體的大小形狀,可以改善個案的耐力
(D)改變物體的重量,可以增加個案的協調能力
答案:
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統計:
A(7), B(8), C(175), D(19), E(0) #666766
詳解 (共 1 筆)
啾嚕啾嚕
B1 · 2017/01/17
#1590892
C.改善個案肌力的做法:改變執行動作的平...
(共 835 字,隱藏中)
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69.關於調適職能活動作為治療目的,下列何者較不適當? (A)改變事物與個案之相關位置,可以增加或減少個案的關節活動度 (B)改變工具的施力臂,可以增加或減少個案的施力 (C)改變物體的大小形狀,可以改善個案的耐力 (D)改變物體的重量,可以增加個案的協調能力
#1151798
6.關於調適職能活動作爲治療目的,下列何者較不適當? (A)改變事物與個案之相關位置,可以增加或減少個案的關節活動度 (B)改變工具的施力臂,可以增加或減少個案的施力 (C)改變物體的大小形狀,可以改善個案的耐力 (D)改變物體的重量,可以增加個案的協調能力
#1226038
7.在職能功能模式(Occupational functioning model)中,所謂的生活角色滿意感,相對應於世界 衛生組織「損傷失能障礙分級第二版(ICIDH-2)」為下列何者? (A)參與度 (B)活動 (C)身心理功能 (D)環境因素
#666767
8.單手操作者最不需要使用下列何項輔具? (A)圓弧刀(rocker knife) (B)電動開罐器 (C)吸盤刷(suction cup brush) (D)旋轉湯匙(swivel spoon)
#666768
9.有關行動輔具的敘述,下列何者錯誤? (A)前臂枴杖(forearm crutches)適用於下肢無力,但平衡能力良好者 (B)四腳枴(quad cane)適用於單側偏癱患者 (C)助行器(walker)適用於小腦損傷的患者 (D)腋下枴(axillary crutches)適用於胸髓完全損傷的患者
#666769
10.下列何項評估較強調個案的一般能力,而非分析工作或特定工作所需的能力(requirements of the job)? (A)功能性能力評估(functional capacity assessment) (B)工作分析(job analysis) (C)功能性工作評估(functional work assessment) (D)工作要項測試(task component testing)
#666770
11.下列何者不是感覺減弱(decreased sensation)的患者其握東西的特色? (A)易導致手部瘀傷或壓瘡 (B)過度用力(excessive grip) (C)不容易鬆開 (D)需全程專注
#666771
12.下列何者不符合美國失能者法案(Americans with Disabilities Act)的精神? (A)失能者須有和常人均等的就業機會 (B)失能者的公民權須得到比常人更多的保障 (C)因差別待遇而造成失能者的經濟及精神損失,依法都可求償 (D)失能者須能享用所有的公共設施(E)一律給分
#666772
13.下列何者是IADL的評估工具? (A) Barthel Index (B) Frenchay Index (C) Klein-Bell Activities of Daily Living Scale (D) Katz Index of ADL
#666773
14.當職能治療師對個案說:「你打開蓋子了!」是屬於下列何種回饋? (A)結果的告知(knowledge of results) (B)表現的告知(knowledge of performance) (C)在回饋(intrinsic feedback) (D)鼓勵(encouragement)
#666774
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