6. 小坤是一年級的身心障礙學生，有簡單口語溝通能力卻不會主動說話。古老師想提升小坤的口語表達能力，下列哪一選項的教學措施較為適當？甲、中斷小坤喜歡且正進行的活動乙、安排小坤喜歡且可拿到的玩具丙、發作業時刻意漏發小坤的作業丁、提供小坤課堂上需要的練習單 (A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)乙丁