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教甄教程◆國文(中等)
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111年 - 111 新竹市國民中學數校聯合教師甄選試題:國文#108724
> 試題詳解
6. 若學生想查詢「宓」的正確字音,你建議他最適合由下列哪個數位辭典入手?
(A)教育部國語小字典
(B)教育部國語辭典簡編本
(C)教育部成語典
(D)教育部異體字字典
答案:
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統計:
A(52), B(460), C(0), D(46), E(0) #2942633
詳解 (共 2 筆)
sativias
B1 · 2022/07/01
#5534543
標準讀音自民國88年最後一場會議後,就再...
(共 167 字,隱藏中)
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rilakkuma
B2 · 2025/02/21
#6312601
教育部國語會所編的《國語辭典簡編本》,在...
(共 359 字,隱藏中)
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相關試題
7. 下列哪組字音完全相同? (A)下「載」/「載」具 (B)提「倡」/「倡」優 (C) 蹁「躚」嬝娜/緣「慳」一面 (D) 行步「踆踆」/怙惡不「悛」
#2942634
8. 下列哪個四字語詞是用字錯誤? (A)精神矍鑠 (B)殫精竭慮 (C)黌宮膠序 (D)芫爾一笑
#2942635
9. 唐.韓愈〈送李愿歸盤谷序〉: 「足將進而趑趄,口將言而囁嚅。」下列哪項可以作為此句中「趑趄」一 詞意思的情境示意? (A)家中有急事,急忙快步趕回去 (B)偶遇舊情人,想前進卻又不敢 (C)就算千言萬語,只願留在心底 (D)小偷見到警察,手腳忙亂跌倒
#2942636
10. 「認真的我們努力成為明日傳奇。」這句話的語法結構為下列何者? (A)狀語+主語+謂語+賓語+補語 (B)定語+主語+謂語+賓語+狀語 (C)狀語+主語+定語+謂語+補語 (D)定語+主語+狀語+謂語+賓語
#2942637
11. 唐・李賀的詩: 「大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當金絡腦,快走踏清秋。」前二句寫景,後二句卻轉向借 馬抒情。請問此「情」應指何者? (A)情人離開不回頭 (B)故鄉遙遠倍思親 (C)期待受朝廷重用 (D)遠方故友何時見
#2942638
12. 「余游幕三十年來,天下所未到者,蜀中、黔中與滇南耳。惜乎輪蹄征逐,處處隨人,山水怡情,雲煙 過眼,不過領略其大概,不能探僻尋幽也。 。即論詩品畫,莫不存人珍我棄、人棄我取之 意。故名勝所在,貴乎心得,有名勝而不覺其佳者,有非名勝而自以為妙者,聊以平生所歷者記之。」 (沈復・〈浪遊記快〉 )。句中缺漏的語句 ,應補入下列哪一個選項的內容? (A) 余凡事總操之在即,不願道人長知 (B) 余凡事悲於天地間,不思未來前程 (C) 余凡事可治於細節,不顧他人意見 (D) 余凡事喜獨出己見,不屑隨人是非
#2942639
13. 請依句意,將李清照的〈如夢令〉前四句重新理順,排成原詞的順序。 甲: 沉醉不知歸路 乙: 誤入藕花深處 丙: 常記溪亭日暮 丁: 興盡晚回舟 爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。 下列選項何者正確?(A) 丙→甲→丁→乙(B) 乙→丁→丙→甲(C) 甲→丙→乙→丁(D) 丁→乙→甲→丙
#2942640
14. 蘇軾的書法名作〈黃州寒食詩帖〉,內容寫道: 「自我來黃州,已過三寒食。年年欲惜春,春去不容惜。⋯ ⋯」請問此書法,在眾多名作之中,其重要特色為何? (A) 行書華美端正,可作為行書臨帖的初學範本 (B) 字體形態隨詩意及個人情緒起伏而靈動變化 (C) 行筆流暢,顯示他在黃州生活愉快自得其樂 (D) 乾隆皇帝於該帖寫下「神」大字,示其最愛
#2942641
15. 不直接說出所要表達的人事物本來的名稱,而借用其他名稱來代替,在諸多詩文中頗為常見。下列何者 的「借代」運用錯誤? (A) 李老師服務教育三十年,真可謂「杏壇」之光。 (B) 這間民宅慘遭「回祿」 ,所有東西都付之一炬。 (C) 他患病多日,由身體「汗青」可辨其病況嚴重。 (D) 古時親友可藉由魚傳「尺素」,表示彼此思念。
#2942642
16. 修辭方法以其「效果」而言,大抵可以分為形象性、音樂性與意義性三類,請判斷下列文句與其效果的 對應情形,何者正確? (A)「創作的規則很簡單,就是不要依規則。」→形象性效果 (B)「這個陣法過時了,但用得恰當就是好。」→形象性效果 (C)「憑你的長相,你只能當個實力派歌手。」→音樂性效果 (D)「他剛畢業,只知道先哲或學者怎麼說。」→意義性效果
#2942643
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