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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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103年 - 103 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#24235
> 試題詳解
61 國際健康功能與身心障礙分類系統(ICF)中,「功能」係指:①操作功能 ②身體功能 ③家庭功 能 ④活動功能 ⑤參與功能 ⑥溝通功能
(A)①③⑤
(B)②④⑥
(C)①③⑥
(D)②④⑤
答案:
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統計:
A(5), B(9), C(3), D(105), E(0) #892072
詳解 (共 1 筆)
Charlie
B1 · 2024/02/23
#6033223
ICF 中“功能”這個專有名詞包含身體功...
(共 129 字,隱藏中)
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62 對聽損幼兒進行評量時,何種調整方式較為適宜? (A)使用有標準參照的標準化工具 (B)宜延長評量時間 (C)以幼兒能理解的溝通模式進行評量 (D)選用生理年齡相同的測驗工具
#892073
63 教育部於民國 102 年修訂《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》,將聽覺障礙定義做那些改變? (A)規範 25 分貝以上為聽覺障礙者 (B)採計標準為優耳之一千赫、二千赫、四千赫聽閾平均值 (C)六歲以下兒童聽損只要達 21 分貝以上者,即要接受特殊教育服務 (D)聽覺障礙依其優耳障礙程度分為三類
#892074
64 溫差測試(caloric test)時 directional preponderance(DP)之敘述,下列何者正確? (A)右耳溫、冷刺激反應與左耳溫、冷刺激反應之差>20% (B)兩個向右眼振反應與兩個向左眼振反應之差>20% (C)右耳溫、冷刺激反應與左耳溫、冷刺激反應之差>27% (D)兩個向右眼振反應與兩個向左眼振反應之差>27%
#892075
65 為聽損幼兒進行社交與行為能力的評估,最困難的在: (A)視覺線索的搜尋能力 (B)語言表達的困難 (C)社交或行為發展能力的障礙 (D)殘存聽力的評估
#892076
66 語音察覺的敘述,下列何者錯誤? (A)聽損兒的語音察覺,受到兒童聆聽時注意力的影響 (B)語音察覺是聽覺技巧訓練的入門,並不重要 (C)接受聽能復建的聽損兒童,其語音察覺大都能在短時間內達成 (D)培養聽損兒童專心聆聽是聽覺訓練成功的關鍵
#892077
67 下列有關帕金森氏症(Parkinson’s disease, PD)的語音表現,何者正確? (A)較低的基頻、較低的頻率變動率、較小的嗓音響度、較小的發聲範圍與動態範圍 (B)較高的基頻、較高的頻率變動率、較小的嗓音響度、較小的發聲範圍與動態範圍 (C)較低的基頻、較低的頻率變動率、較大的嗓音響度、較大的發聲範圍與動態範圍 (D)較高的基頻、較高的頻率變動率、較大的嗓音響度、較大的發聲範圍與動態範圍 代號:5113 頁次:8-8
#892078
68 在為個案進行聽能創健的評估時,宜: (A)使用術語(jargon)解釋,如聽力圖上的分貝(decibel)、頻率(frequency) (B)儘量簡化,符合個案的背景經驗 (C)設想個案都瞭解你所說的每件事 (D)晤談時應排除陪同個案的家人
#892079
69 語言社會科學學者常用那一種數據指標用以評估聽損兒童的會話流暢度? (A)VOT(voice onset time) (B)MLT(mean length turn ratio) (C)FRC(functional residual capacity) (D)MPT(maximal phonation time)
#892080
70 下列有關中樞聽覺處理異常(APD)兒童的敘述,何者正確? (A)最好在三個月大以前確診,並佩戴個人助聽器,仍能發展出正常的語言發展歷程 (B)中樞聽覺處理異常的視覺發展不會因聽力損失而出現補償作用 (C)對聲音的反應不一致,有時有反應,有時聽而不聞 (D)可使用電氣眼振圖(ENG)確定病灶
#892081
71 良性陣發性頭位眩暈症(BPPV)的耳石復位的復健方法中,最省時又可自行操作的是: (A)Tandem walking (B)Brandt-Daroff exercises (C)Valsava maneuver (D)Barbecue rotation
#892082
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