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專技高考◆語言治療師◆構音與語暢障礙學
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105年 - 105年專技高考構音與語暢障礙學 #54311
> 試題詳解
61 請問此樣本中,口吃式 不流暢與正常言語不流暢的次數各為多少?
(A) 8;0
(B) 7;1
(C) 5;3
(D) 5;1
答案:
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統計:
A(8), B(7), C(19), D(214), E(0) #1372275
詳解 (共 2 筆)
沛沛
B1 · 2021/08/08
#4986071
我想要我覺得屬於片語的不流暢,所以不算在...
(共 23 字,隱藏中)
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9
1
bear
B2 · 2026/04/26
#7353087
「ㄨㄨㄨ我最喜歡吃蘋果了,我想要我覺得蘋...
(共 98 字,隱藏中)
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1
0
相關試題
62 承上題,此樣本中的重複單位(repetition unit, RU)與不合節律的說話(disrhythmic phonation)次數 各為幾次? (A) 2.7;2 (B) 2.7;1 (C) 3.7;2 (D) 3.7;1
#1372276
63 下列何者不屬於口吃者內隱行為的評量項目? (A)口吃者的逃避反應 (B)口吃者的言語不流暢頻率 (C)口吃者的治療動機 (D)口吃者對自我說話流暢度的期待
#1372277
64 依據 Ambrose 與 Yairi(1995)的研究指出,口吃者與非口吃者的重複單位(repetition unit, RU)的 平均數值有何差異? (A)每 100 個音節中,口吃者的平均 RU 值多在 1 以上,非口吃者則在 1 以下,可以 1 為切截點 (B)每 100 個音節中,口吃者的平均 RU 值多在 2 以上,非口吃者則在 2 以下,可以 2 為切截點 (C)每 100 個音節中,口吃者的平均 RU 值多在 4 以上,非口吃者則在 4 以下,可以 4 為切截點 (D)口吃者與非口吃的平均 RU 並無差異
#1372278
65 請分析以下例句:「ㄐㄐㄐ今───(延長語音)天天氣很好。」下列何者正確? (A)此例句中含一個口吃事件,一個言語不流暢,一種言語不流暢類型 (B)此例句中含一個口吃事件,兩個言語不流暢,兩種言語不流暢類型 (C)此例句含兩個口吃事件,一個言語不流暢,一種言語不流暢類型 (D)此例句含兩個口吃事件,兩個言語不流暢,兩種言語不流暢類型
#1372279
66 口吃嚴重度評估工具第四版(Stuttering Severity Instrument for Children and Adults-4, SSI-4)增加了那 些評量向度? (A)語速與重複單位(repetition unit, RU) (B)加權口吃式不流暢(weighted stuttering-like disfleuncy)公式與說話自然度評量 (C)說話自然度評量與自陳報告 (D)自陳報告與口吃發生時長(duration)
#1372280
67 下列那一個口吃外顯行為的分析向度不是發展性口吃(developmental stuttering)與神經性口吃 (neurogenic stuttering)的鑑別診斷指標之一? (A)口吃發生時長(stuttering duration) (B)口吃發生位置(stuttering loci) (C)適應性效應(adaptation effect) (D)次發性行為(secondary behavior)的出現率及嚴重度
#1372281
68 下列有關口吃嚴重度評估工具第四版(Stuttering Severity Instrument for Children and Adults-4, SSI-4) 評量方法的敘述,何者錯誤? (A)嚴重度的評量向度包含口吃發生頻率、口吃發生時長、口吃伴隨的生理行為、加權口吃式不流暢 (weighted stuttering-like disfleuncy)等四項 (B)口吃發生時長是取語言樣本中三個最長的口吃事件的時間平均值,對照分數表轉換成分數 (C)舉凡聲音、音節、單音節字的重複、有聲或無聲的延長皆被認定為口吃事件 (D)以九點量尺評量個案的逃避行為、內外控行為與自評的嚴重度
#1372282
69 關於口吃評估時語言樣本的蒐集,下列敘述何者錯誤? (A) Goldberg(1981)建議應收錄閱讀、事件描述、獨白與對話四種樣本 (B) Guitar(2014)建議應收錄 300~400 音節的對話樣本,與 200 音節以上的閱讀樣本 (C)楊淑蘭(2003)建議對話語言樣本中至少應包含 300 個字 (D) Costello 與 Inghan(1984)建議語言樣本的長度至少應 10 分鐘
#1372283
70 在口吃修正法(stuttering modification therapy)中,三個於口吃發生前、中、後進行口吃修正的技巧 分別為何? (A)事前準備-取消-語音拉長 (B)取消-語音拉長-事前準備 (C)語音拉長-取消-事前準備 (D)事前準備-語音拉長-取消
#1372284
71 關於口吃修正法(stuttering modification therapy)與流暢塑型法(fluency shaping)的比較,下列敘述 何者正確? (A)口吃修正法的目標為建立一個輕鬆口吃(easy stuttering)的說話方式,流暢塑型法的目標則為建構 一個無口吃的說話型態(stutter-free speech) (B)口吃修正法著力於提升及維持說話的順暢度,流暢塑型法則著力於改變口吃型式與提升整體的溝 通效度 (C)口吃修正法的主要技巧為放慢語速與取消(cancellation),流暢塑型法的主要技巧為輕鬆起始(easy onset)與母音延長(stretched vowels) (D)口吃修正法的缺點為初期會說話極不自然,流暢塑型法則容易造成負面情緒與想法增加
#1372285
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