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小兒職能治療學
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111年 - 111 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#109881
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63.關於評估孩童是否具備接受早期療育資格的敘述,下列何者正確?
(A)標準化評估工具的評估結果,是判定孩童是否具備接受早期療育資格的唯一判斷依據
(B)使用常模參照評估工具比效標參照評估工具佳
(C)評估時應將家長與孩童分開,以確保能評估出孩童最真實的能力
(D)評估前,職能治療師可先和孩童遊戲互動,給予孩童一段暖身的時間
答案:
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統計:
A(29), B(97), C(41), D(1393), E(0) #2971287
詳解 (共 1 筆)
社畜治療師(要把筆記變成自己的才有用
B1 · 2023/06/06
#5837083
(A) 標準化評估工具的評估結果,是判定...
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64.協助腦性麻痺孩童擺位,使孩童不會因異常的肌肉張力而造成關節攣縮,此為職能治療的何種功能? (A)預防 (prevention) (B)復原 (resumption) (C)保留 (restoration) (D)評估 (evaluation)
#2971288
65.有關撰寫個別化教育計畫(individualized education program, IEP)的敘述,下列何者正確? (A)短程目標指兩個月後,長期目標則為兩年後的表現 (B)特殊教育與專業治療應該分開撰寫IEP (C)內容必須包含孩童障礙的情形如何影響參與學校活動 (D)職能治療師是IEP團隊的必要成員
#2971289
66.下列何種職能治療的介入最適用於加護病房時期的腦外傷青少年? (A)針對協調的神經肌肉的之再教育 (B)提供低刺激的環境促進休息和睡眠 (C)視知覺技巧訓練 (D)自我照護的訓練
#2971290
67.關於目標達成量表(goal attainment scaling)的敘述,下列何者錯誤? (A)常用於特殊教育、職能治療及心理衛生等領域 (B)是四分量表 (C)用來評估介入成效 (D)適合用以評估自閉症個案的社交技巧和社交參與的進展
#2971291
68.下列那個社交參與的評估工具不是自我報告(self-report)? (A)Youth Experience Survey (B)Child Occupational Self-Assessment (C)Self-Perception Profile for Adolescents (D)Participation and Environment Measure-Children and Youth
#2971292
69.下列和自閉症類群障礙(autism spectrum disorder)有關的介入方式中,何者特別強調個案對於多重線索 (multiple cues)的反應(responsivity)?(例如:職能治療師請個案找又圓又大的目標物) (A)核心反應訓練(pivotal response training) (B)關係發展介入法(relationship development intervention) (C)米勒方法(miller method) (D)交互模仿訓練(reciprocal imitation training)
#2971293
70.根據DSM-5,下列敘述何者最不符合動作協調發展障礙症(developmental coordination disorder)的診斷標 準? (A)個案動作技巧的執行比同齡的孩童差很多 (B)個案動作技巧上的缺陷必須顯著且持續地影響其日常生活 (C)個案動作技巧的缺陷可能和智能障礙有關 (D)個案動作技巧的缺陷和視覺缺損無關
#2971294
71.下列何者不是視覺缺損孩童常出現的姿勢和動作特徵? (A)頭向其中一側傾斜 (B)高姿勢張力(high postural tone) (C)走路時出現高防衛姿勢(high guard posture) (D)走路時雙腳較為張開,身體的底部支撐面(base of support)較寬
#2971295
72.小露的格拉斯哥昏迷指數(Glasgow Coma Scale)得分是14分,代表其腦外傷的損傷程度為何? (A)輕度(mild) (B)中度(moderate) (C)重度(severe) (D)極度嚴重(extremely severe)
#2971296
73.下列那一種腦性麻痺類型的特徵主要是在遠端肌肉出現緩慢扭曲的動作(slow writhing movement)? (A)徐動型(athetosis) (B)運動失調型(ataxia) (C)痙攣型(spastic) (D)張力障礙型(dystonia)
#2971297
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