65 下列何者不是學齡前階段音韻治療的主要目標？
(A)改善兒童總體說話的清晰度
(B)如果兒童同時有語言障礙，介入的目標應以發音為重，發音正確可以幫助詞彙學習
(C)如果兒童錯誤音不多，也不影響整體清晰度，則不需要介入
(D)同時教導兒童音韻覺識技巧以預防後續可能出現的閱讀問題

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統計： A(20), B(256), C(50), D(15), E(0) #1641951

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私人筆記#7268258
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(B)語言問題的處理優先級大於構音、音韻...
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