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教甄◆教育專業科目-國小
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100年 - 國立臺東大學附設實驗國民小學100學年度教師甄試教育專業科目試題#20640
> 試題詳解
67.真實性評量(authentic assessment)的概念,與下列那一類型評量的意義較不相近?
(A) 形成性評量
(B) 檔案式評量
(C) 實作評量
(D) 總結性評量
答案:
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統計:
A(95), B(66), C(18), D(452), E(0) #794408
詳解 (共 2 筆)
☆★☆111年㊣取,謝謝阿摩
B1 · 2017/03/20
#1675650
真實評量(authentic asses...
(共 1262 字,隱藏中)
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14
0
涼麵不要麵
B2 · 2022/04/23
#5427289
真實評量
:強調與
教學
和
學習歷程
緊密連結,反映其真實性,
重視效度
甚於信度。
學習歷程
-->
形成性
2
0
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真實性評量(authentic assessment)的概念,與下列那一類型評量的意義較不相近? (A) 形成性評量 (B) 檔案式評量 (C) 實作評量 (D) 總結性評量
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68.當事人:「有時我覺得生活很無趣。」 諮商員:「你可以再說得更明確些嗎?譬如最近什麼時候有出現過這種感覺?」 上述對話,諮商員所使用的諮商技巧是什麼? (A) 面質 (B) 同理心 (C) 具體 (D) 立即性
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69.媽媽在逛百貨公司時,若因受不了兒子的哭鬧而答應其要求,該位媽媽是受到下列何種作用的影響? (A) 類化作用 (B) 懲罰作用 (C) 負增強作用 (D) 正增強作用
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70.「所學習的事物必須對學生具有意義,才能有學習效果。」這是哪一種學習理論的主張? (A) 奧蘇貝爾學習論 (B) 訊息處理學習論 (C) 班都拉學習論 (D) 馬斯洛學習論
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71.教師在編製學科自編測驗時,以下哪個條件最重要? (A) 鑑別度要高,使好壞能夠分辨出來 (B) 難度要夠,才能達到測驗的目的 (C) 教過的與沒教過的題目要相當 (D) 使用雙向細目表以提升內容效度
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72.以下哪一個選項的教學屬於國語科的形式深究的一部分? (A) 了解課文大意 (B) 體會文章意境 (C) 尋找段落大意 (D) 生字新詞指導
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73.主張教學者應設計困難問題讓學生活用所學教材以解決的,是哪位學者? (A) 維果斯基 (B) 史金納 (C) 奧蘇貝爾 (D) 杜威
#794414
74.史金納箱對老鼠的操作制約實驗之所以成功,最主要的原因是什麼? (A) 選對增強物 (B) 增強次數夠 (C) 增強時機恰當 (D) 選到夠聰明的老鼠
#794415
75.有的教科書認為已經聯結好了的刺激反應,如果沒有繼續給予增強,這個聯結最終必然消失。事實上這不是真的,只要運用間歇性增強的方法就可以使聯結長期有效。以下關於間歇性增強法,哪一選項是錯誤的? (A) 只有當刺激與反應已經聯結好了之時,間歇性增強才能有效運作 (B) 間歇性增強法的實施,並不是每次個體對刺激有正確反應時都增強,而是增強頻率由密集逐漸減少到最後沒有增強 (C) 間歇性增強法根據個體對增強的期待所產生之持續反應的動機 (D) 由間歇性增強原理所建立起來的聯結,比持續性增強原理所建立起來的聯結還有效
#794416
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