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低視力學
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115年 - 115-2 專技高考_驗光師:低視力學#142836
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7.有一位低視力患者,其雙眼屈光狀態為近視-4.00 D,配戴上+6.00 D的閱讀眼鏡可達到閱讀目的, 此時建議的閱讀距離為何?
(A)10公分
(B)16.7公分
(C)25公分
(D)12.5公分
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統計:
A(0), B(2), C(0), D(0), E(0) #3986843
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/10/07
#7551042
考試重點概念 本題測驗 低視力光學 中的...
(共 1276 字,隱藏中)
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8.配戴+20 D閱讀眼鏡的患者,可以用多少光度的閱讀鏡蓋以及多少倍率的近用望遠鏡,才能在閱讀距 離40 cm處舒適閱讀? (A)+2.5 D閱讀鏡蓋及8×望遠鏡 (B)+4 D閱讀鏡蓋及6×望遠鏡 (C)+5 D閱讀鏡蓋及5×望遠鏡 (D)+6 D閱讀鏡蓋及4×望遠鏡
#3986844
9.下列何者不是周邊視野的檢查方法? (A)阿姆斯勒格檢查(Amsler Grid Test) (B)弧型視野計(Arc Perimeter) (C)戈德曼視野計(Goldman Perimetry) (D)對視視野檢查(Confrontation Test)
#3986845
10.關於測量低視力病人的主觀驗光(subjective refraction),下列敘述何者正確? (A)對於屈光組織混濁且客觀驗光(objective refraction)不明確的病人,一開始可考量以較大屈光 度差別的鏡片讓病人比較 (B)對於視力值低於0.1的病人,在測量遠距離視力時,視力表比較建議距離4~6公尺 (C)如果新的鏡片度數可以讓病人在LogMAR視力表增加一個視標的視力,應該積極建議病人更換眼鏡 (D)一般而言,使用綜合驗光儀(phoropter)會比利用試鏡架(trial frame)適合
#3986846
11.一位80歲的低視力患者,戴上有+4.00附加度的閱讀眼鏡可以在25公分處看到N10大小的文字,如果 他要看到N5大小的文字,理論上應該做什麼調整? (A)戴上有+8.00附加度的閱讀眼鏡在25公分處閱讀 (B)戴上有+6.00附加度的閱讀眼鏡在25公分處閱讀 (C)戴上有+6.00附加度的閱讀眼鏡在12.5公分處閱讀 (D)戴上有+8.00附加度的閱讀眼鏡在12.5公分處閱讀
#3986847
12.當低視力病人使用一個6公分直徑,+10.00 D的手持式放大鏡。如果眼睛距離放大鏡20公分,此時 放大鏡提供的視野範圍為多少? (A)8公分 (B)6公分 (C)4公分 (D)3公分
#3986848
13.有關配置光學輔具的挑戰,下列敘述何者錯誤? (A)愈高倍率的光學輔具,其焦距愈短,使得雙眼同時閱讀較為困難 (B)愈高倍的放大鏡導致愈受限的視野 (C)因每種光學輔具的放大倍率及焦距不同,低視力患者生活中應使用單一光學輔具,避免混淆 (D)年老低視力患者閱讀時,配置光學輔具可能會受限於調節力不夠或虛弱的問題
#3986849
14.對於低視力病患的心理變化及關懷,下列敘述何者錯誤? (A)低視力病患的心理衝擊可能造成嚴重的心理疾病,甚至危害生命 (B)急性外傷性視神經病變患者,與色素性視網膜炎患者相比,前者可能有較大的心理衝擊及拒絕接受 的心態 (C)低於15歲或高於51歲的低視力患者,比起16至50歲的低視力患者,更難接受視力喪失的事實,而有 較高比例的憂鬱及憤怒情緒 (D)幫低視力患者驗配輔具之前,應確認其情感上已接受視力低下,否則無法達到最佳效益
#3986850
15.關於眼球震顫的小孩視力的測量,下列何者錯誤? (A)要避免小孩測視力時偷看,另一眼要用不透光的遮蓋物完全蓋住,才能得到最正確的視力值 (B)最好使用試鏡框,讓患童能用他最習慣的頭位姿勢來注視視標 (C)近距離的視力值通常會比遠距離視力值好,因為內聚(convergence)會減低震顫的振幅 (D)視力測量數值有時會因檢測環境、小孩精神狀況而不穩定
#3986851
16.兒童進行功能性視覺評估時,要達到兒童能以最佳視覺來表現的重要內涵,關於視標與背景的敘 述,下列何者較不相關? (A)符號的尺寸 (B)對比的強度 (C)材料的種類 (D)顏色的區分
#3986852
17.一般而言,關於低視力病人使用高正度數鏡片的閱讀眼鏡,下列敘述何者錯誤? (A)往往需要在鏡片中內加基底朝內的稜鏡或要將鏡片中心朝鼻側做明顯的內移 (B)球面設計的鏡片容易有傾斜散光(oblique astigmatism)的問題 (C)對於雙眼視力差別很大的病人,很可能需要先遮住視力較弱的眼睛,利用單眼閱讀 (D)對於非球面設計的閱讀眼鏡,一般會採用離心研磨(decentration)多於內加稜鏡
#3986853
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