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113年 - 113 國立屏東大學各師資類科教育學程甄選:數學#119760
> 試題詳解
7. 若 x 為整數,且滿足不等式 4x-17>3-x,則 2x+5 之值可能為下列哪一個數?
(A)20
(B)17
(C)14
(D)11
答案:
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統計:
A(47), B(357), C(58), D(41), E(0) #3233758
詳解 (共 3 筆)
小小✨114應屆普師感謝阿摩
B3 · 2024/06/06
#6122762
我們先解決不等式4x−17>3−...
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paikeacaro
B1 · 2024/05/13
#6095467
4x-17>3-x 5x>20 x...
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Martian Lu
B2 · 2024/05/20
#6103167
因x為整數,則可直接假設數字帶入方程式,...
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15. 若x為整數,且滿足不等式3x-7>3-x,則2x+5之值可能為下列哪一數? (A) 9 (B) 10 (C) 12 (D) 13
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沒有 【段考】國一數學下學期 權限,請先開通.
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8. 有一組資料由小到大排列為 3、12、14、15、27、……、68、69、70、……、113、115。已知中位數是 69,若加入一筆資料 95 到這組資料中,則中位數會變成多少? (A)68.5 (B)68 (C)69.5 (D)69
#3233759
9. 圖二是六年 5 班學生 27 人的體重次數分配折線圖,在圖中有一塊區域汙損了,只知道 60~65 公斤的學生比 55~60 公斤的學生多 1 人,體重 55~65 公斤的人數有 a 人,體重 60~65 公斤的人數有 b 人,體重不足 70 公斤(不含 70 公斤)的人數有 c 人,求 a-b+c =? (A)25 (B)20 (C)18 (D)17
#3233760
10. 若,則 d=? (A) 780 (B) 792 (C) 800 (D) 812
#3233761
11. 以下是小明將多項式(x−2)+(2−x)3因式分解的過程: 步驟一: (x−2)−(x−2)3 步驟二: (x−2)[1−(x−2)2] 步驟三: (x−2)[(1+x−2)(1−x−2)] 步驟四: −(x+1)(x−1)(x−2) 試問小明從哪一個步驟開始發生錯誤?(A)步驟一 (B)步驟二 (C)步驟三 (D)步驟四
#3233762
12. 若 a=,b=,則=? (A)0.1a (B)0.1b (C)0.01a (D)0.01b
#3233763
13. 如圖三,粗心大意的小明漏掉了折線圖的一部分,請問 45~50 公斤這一組的相對次數為何? (A)10% (B)20% (C)30% (D)40%
#3233764
14. 設 a 為方程式 2x2-9x+8=0 的解,b 為方程式 3x2+2x-7=0 的解,則(2a2-9a)✕(3b2+2b)的值為下列哪一選項? (A)1 (B)7 (C)-8 (D)-56
#3233765
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