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小兒職能治療學
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96年 - 96-2 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#17348
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71. 關於工具性日常活動的評量,下列敘述何者正確?
(A) 採用自然觀察法時多會用到工作分析技巧
(B) 為了解在不同情境下的表現,應使用結構式評量
(C) 為了解在不同情境下的表現,應避免使用問卷或量表評量
(D) 對於年幼個案,較不適合使用生態觀察(ecological observation)
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統計:
A(54), B(2), C(5), D(1), E(0) #634972
詳解 (共 1 筆)
Aster-邀請碼170824
B1 · 2025/05/26
#6438607
(A) 採用自然觀察法時多會用到工作分...
(共 660 字,隱藏中)
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72. 關於選用兒童手動輪椅(manual wheelchairs)的考量,下列何者正確? (A) 最常見的手動輪椅是後輪較大的輪椅 (B) 後輪較大的手推輪椅比前輪較大的手推輪椅推起來省力 (C) 前輪較大的輪椅比後輪較大的輪椅更容易接近環境(access of the environment) (D) 若輪椅的椅子太深,會造成骨盆前傾的姿勢(anterior tilt position),而出現圓背(round back)坐姿
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73. 關於適應參考架構(coping frame of reference)的敘述,下列何者正確? (A) 最常與生物力學參考架構一起使用 (B) 調適過程的第一個步驟為決定事件的意義 (C) 適應的過程主要受兒童的情緒控制 (D) 以心理分析理論為基礎
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74. 若以動態系統理論(dynamic systems theory)來解釋兒童的學習行為,下列敘述何者錯 誤? (A) 兒童的學習偶爾會出現退步的狀況 (B) 兒童初始的學習是較隨意、不受控制的 (C) 兒童的學習是經由內在及外在的約束(constraint)所形成 (D) 兒童的學習行為依循中樞神經系統的固定階層(hierarchy)發展
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75. 關於學習障礙(learning disabilities)兒童之敘述,下列何者錯誤? (A) 是一群具有同質性障礙的兒童 (B) 大部分兒童具有平均值以上之智商 (C) 社會能力發展較同儕遲緩 (D) 有些會伴隨聽知覺方面的問題
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76. 關於認知缺陷兒童學習生活自理之能力表現,下列敘述何者錯誤? (A) 使用輔具及改造環境可增加其能力表現 (B) 認知能力是影響生活自理獨立的重要因子 (C) 可利用活動分析之方式來協助兒童練習生活自理 (D) 較難的生活自理項目(例如上廁所)通常無法獨立完成
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77. 小西就讀於國小二年級,日前被班級導師轉介給到校服務的職能治療師。主訴為:「書 寫品質差且速度慢」。經評估發現,小西因為精細動作功能不佳,造成其自信心不足及 自我價值低落;且在學校感到相當孤單。下列職能治療建議何者最恰當? (A) 請老師督促小西每天在學校做十五到二十分鐘的基本運筆練習 (B) 安排小西參加 3 到 4 人的團體治療,內容以美勞或簡單書寫活動為主 (C) 安排小西參加 3 到 4 人的團體治療,內容以社交技巧訓練為主 (D) 安排小西接受以改善感覺統合功能為主的個別治療
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78. 下列有關影響兒童進食(feeding)的相關因素之敘述,何者正確? (A) 人口眾多的家庭一起用餐,對於兒童進食的影響利弊互見 (B) 口腔周圍的減敏感活動(desensitization)最好是在餐後立即進行 (C) 在口腔相關問題解決後,兒童抗拒進食的行為通常就解決了 (D) 非器質性成長困難(non-organic failure to thrive)的嬰兒並沒有口腔動作相關問題
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79. 一位幫助家裡生計的高職工讀生因為腦傷導致認知功能明顯下降,但是家屬仍認為孩子 可以回復正常的工讀賺錢,家屬是處在調適歷程中的那個階段? (A) 全力解決(working through it) (B) 接受(acceptance) (C) 開始的震撼期(initial shock) (D) 否認(denial)
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80. 下列那一種作法最能促進身心障礙學生順利轉銜至下一階段? (A) 學術性教學 (B) 一對一常模參照評量 (C) 以家庭為基礎 (D) 機構間的合作
#634981
1. 張潮《 幽夢影》 :「古今至文,皆血淚所成。」這句話的涵義與下列何者最接近? (A)愈能賺人熱淚愈是好文章 (B)讀者想像空間愈大,作者愈成功 (C)偉大的作品總是根源於真摯的情感 (D)好文章的每個字都像利箭般直射讀者心坎。
#634982
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