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教甄◆教育專業科目-幼教
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109年 - 109 臺南市國民小學暨幼兒園教師聯合甄選:幼兒園教育專業#87579
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72.要在幼兒園中實施美感教育,教保人員應有的態度為?
(A)美感教育需要一套有系統的知識學習,才能進行美的鑑賞和評析
(B)美感教育需從每日的生活出發,教保人員是最恰當的人選
(C)美感教育主要從視覺出發,其他感官媒介可以忽略
(D)美感教育需受過長期的專業訓練。
答案:
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統計:
A(241), B(3584), C(50), D(170), E(0) #2369470
詳解 (共 1 筆)
蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2020/06/28
#4097465
X(A)美感教育需要一套有系統的知識學習...
(共 1030 字,隱藏中)
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73.下列何者為皮亞傑(J. Piaget) 認知發展論中運思預備期幼兒的特徵? (A)他們具有邏輯思考的能力 (B)他們可以進行可逆性思考 (C)他們看事情僅從自己的角度出發 (D)他們對世界的了解來自於曾經親身體驗到的事物上。
#2369471
74.八個月大的小美與媽媽到鄰居家,當她偶爾回頭看到媽媽仍坐在沙發上,就會自在的到客廳四處探索;但如果媽媽進 入浴室消失不見,她就會充滿警戒,停止探索。此時小美處於依附期的何種階段? (A)非社會期 (B)多重依附期 (C)特定依附期 (D)無區辨依附期。
#2369472
75.五歲的豆豆在繪畫方面的表現屬於普通,但老師不斷的鼓勵她、認同她。因為老師的稱許,豆豆在繪畫上的表現越來 越好。當人被賦予更高的期望,他們會表現得更出色,此種現象,心理學上稱之為? (A)月暈效應 (B)馬太效應 (C)漣漪效應 (D)比馬龍效應。
#2369473
76.所謂近側發展區(以下簡稱 ZPD)指的是,幼兒實際發展的層次及透過成人或有能力同儕之幫助,所能完成的潛能層次, 其二者之差距。以下就維高思基(L. Vygotsky) 社會文化論的觀點而言,何者不正確? (A) ZPD 點出學習歷程中,教學者介入的最佳層次 (B) ZPD 的觀念提供人們對幼兒發展前瞻性的角度 (C) ZPD 支持 Vygotsky「先有個人,再有社會」的學習哲學 (D) ZPD 提供動態的學習模式,也肯定成人或同儕在幼兒學習上的角色。
#2369474
77.美美在一旁看其他小朋友玩沙,她沒有加入他們,但會建議說:「你們可以去撿樹枝當蠟燭啊!」由派頓(M. Parten) 的 遊戲理論,美美他們屬於? (A)不參與行為 (B)旁觀者行為 (C)平行遊戲 (D)獨自遊戲。
#2369475
78.隨著課程的進展,陳老師調整不同的學習區及遊戲材料,下列何者為錯誤的原則? (A)第一週先開放三個學習區,第二、三週再陸續加開別的學習區 (B)先引導使用正確的測量工具,再逐漸的讓幼兒利用身邊物測量 (C)益智區的拼圖由少片而多片,逐漸增加遊戲材料的難度 (D)美勞區由蠟筆而水彩,逐漸增加操作較複雜的材料。
#2369476
79.近日幾場火災造成重大傷亡,林老師藉此教導幼兒自我保護的重要。下列濃煙的逃生原則,何者不正確? (A)非到萬不得已,不可跳樓 (B)在濃煙中採站立姿勢,快走 (C)先往下方逃,不行時再往上方逃 (D)循著避難方向指標,以濕毛巾或手帕掩口。
#2369477
80.大團體時間老師拿出繪本「凱琪的包裹」,並將書名指一個念一個的展開故事。此時樂樂說:「是我們班上鄭凱莉的 “凱”?」根據幼兒的閱讀行為發展,樂樂屬於? (A)萌發的讀者階段 (B)早期的讀者階段 (C)流暢的讀者階段 (D)成熟的讀者階段。
#2369478
81.下列哪一項學習指標,適用於小班年齡層的幼兒? (A)辨認自己與他人的身體特徵與性別 (B)運用等待或改變想法的策略調節自己的情緒 (C)運用二十以內的合成與分解整理數量訊息 (D)覺知兩個物體位置間的上下關係。
#2369479
82.依據《幼兒園教保活動課程大綱》,下列何者不是認知領域主要的領域目標? (A)擁有主動探索的習慣 (B)展現有系統的思考能力 (C)學習豐富的科學概念 (D)樂於和他人合作解決問題。
#2369480
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