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教甄◆教育專業科目-國小
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104年 - 臺南市 104 學年度市立國民小學暨幼兒園教師聯合甄選#52585
> 試題詳解
74. 學生受到影響而自己不知道,是指
(A)懸缺課程
(B)留白課程
(C)潛在課程
(D)非正式課程。
答案:
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統計:
A(40), B(8), C(2141), D(3), E(0) #1327903
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/10/09
#7561469
答案:C 潛在課程。 詳解 ...
(共 349 字,隱藏中)
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74. 學生受到影響而自己不知道,是指(A)懸缺課程(B)留白課程(C)潛在課程(D)非正式課程。
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75. 學期末考試是屬於(A)形成性評量(B)診斷性評量(C)安置性評量(D)總結性評量。
#1327904
76. 哪一位學者提出教學設計有分析教學目標、診斷學生起點行為、設計教學流程、評量學習的結果等四 個基本要素?(A)Glaser(B)Piaget(C)Dewey(D)Goodlad。
#1327905
77. 依古德雷(Goodlad)的課程分類,與學生最直接有關的是(A)知覺課程(B)運作課程(C)正式課程(D)經驗 課程。
#1327906
78. 將美感教育列為教育宗旨的是哪一位學者?(A)胡適(B)梁啟超(C)羅家倫(D)蔡元培。
#1327907
79. 九年一貫課程的首要目的是(A)培養基本能力(B)強調協同教學(C)落實學校本位(D)重視課程統整。
#1327908
80. 教育機會均等與適應個別差異的精義,應指(A)以相同的方式對待不同的學生(B)以不同的方式對待相 同的學生(C)以不同的方式對待不同的學生(D)以相同的方式對待相同的學生。
#1327909
81. 以下哪一個課程目標的敘寫方式能指出學生行為的改變?(A)傳授五言絕句的作法(B)增進學生閱讀的 能力(C)介紹四部合聲的方法(D)說出三角形的特徵。
#1327910
82. 在學習自然領域課程「空氣與燃燒」單元時,下列何者在認知目標上達到評鑑的層次?(A)能正確示範 進行製造氧氣實驗的步驟(B)能根據各項實驗及資料,推論出形成燃燒所需的三要素(C)能說出火災的四 種類型(D)能依照燃燒三要素,評估四種類型火災發生時要選擇何種滅火方式。
#1327911
83. 幸福國小正在進行生命教育的課程評鑑,檢視設備、人員、材料、環境等相關資源是否達成目標,請 問這是屬於史塔佛賓(D. Stufflebeam)的 CIPP 教育評鑑模式中的哪一種評鑑?(A)背景評鑑(B)輸入 評鑑(C)成果評鑑(D)過程評鑑。
#1327912
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