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教甄◆教育專業科目-幼教
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104年 - 高雄市104學年度公立幼兒園教師甄選-幼教專業題目#22708
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79.珮慈媽媽在聯絡簿上寫著珮慈與家中新添小弟弟爭寵的種種情形,並請教老 師應如何處理,下列建議何者較合宜? 甲.請家人多關心珮慈的情緒 乙.請家人忽略珮慈的爭寵行為 丙.請家人多讚美珮慈對弟弟的照護 丁.請家人嚴厲喝止珮慈對弟弟的敵意行為
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)乙丁
答案:
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統計:
A(45), B(5488), C(56), D(11), E(0) #861158
詳解 (共 1 筆)
Jerry
B1 · 2026/10/29
#7639650
答案是 B 甲丙。 解析: 珮慈因為...
(共 373 字,隱藏中)
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80.三歲的小英初入幼兒園,媽媽每天送到學校後,小英總要哭鬧 30 分鐘以上, 才願意進入教室,而且因為無法適應團體生活,常會做出一些破壞性或干擾 性的行為。小英的先天氣質可能屬於下列哪一種類型? (A)低適應性,高反應強度 (B)高規律性,低反應強度 (C)高反應閾,高規律性 (D)低反應閾,低規律性
#861159
81.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」,以下有關語言障礙的描述,何 者不正確? 甲.語言障礙係指語言表達能力(不含語言理解)與同年齡者相較,有顯著偏 差或低落現象,造成溝通困難者 乙.構音異常係指語音有省略、添加或聲調錯誤等現象 丙.嗓音異常係指語音有替代、歪曲或含糊不清等現象 丁.語暢異常係指說話節律有明顯且不自主的現象 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#861160
82.咪咪是一個四歲小女孩,其精細動作、視覺動作以及自我照顧能力方面,常 常需要成人的大量協助,幼兒園老師也很想要知道如何促進其穿著能力?如何 引導其獨立進食?請問老師與哪一個治療師合作,有助於改善咪咪的情形? (A)語言治療 (B)職能治療 (C)心理治療 (D)物理治療
#861161
83.「幼兒喜好的運用」是融合教室中課程調整(curriculum modification) 的類型之一。以下哪些描述是有關「幼兒喜好的運用」? (A)拿著喜歡的玩具 (B)運用喜歡的活動 (C)運用喜歡的人 (D)以上皆是
#861162
84.「隱性支持」是融合教室中課程調整(curriculum modification)的類型 之一。以下哪些是有關「隱性支持」的描述? (A)幼兒對故事書缺乏興趣,老師在大團體時間,使用大書或大插圖吸引幼兒 的注意 (B)幼兒經常逃避收拾工作,老師在準備開始收拾時靠近幼兒,唱收拾的歌與 幼兒一起收拾 (C)幼兒正學習從水壺倒水,老師安排同儕先倒水,等水壺的水變少,再輪到 幼兒倒水 (D)幼兒手的力量沒有辦法使用剪刀,老師運用輔具剪刀,讓幼兒在使用時手 不用那麼費力
#861163
85.在學前融合教育中,有關同儕策略的運用原則,何者不正確? (A)同儕必須學習認知特殊幼兒不是完全的被幫助者 (B)老師可以運用分組、夥伴等方法,讓同儕在活動中相互協助 (C)同儕必須知道「如何做」、「做什麼」 (D)老師盡可能安排固定一位同儕提供協助,以達到互相熟悉的關係
#861164
86.教師面對注意力缺陷過動症的幼兒,下列那一些輔導方式較適當? 甲.運用不同的方式或不同的材料進行同一個活動 乙.給予較多的指令,以提升幼兒的專注力長度 丙.紀錄幼兒服藥後的行為表現,提供醫師調整劑量之參考 丁.安排幼兒座位盡量在教室後面,避免干擾其他同儕 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)乙丁
#861165
87.教師面對智能障礙幼兒,下列那一些輔導方式較適當? 甲.盡量避免戶外教學,確保幼兒的人身安全 乙.盡量將幼兒學習的內容分為小步驟 丙.不宜運用重複學習,才能維持幼兒的學習動機與成效 丁.優先教導幼兒生活作息相關的內容 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#861166
88.以下有關幼兒園戶外教學(field trips)的描述,何者不正確? (A)教師必須事先準備戶外教學的同意書給家長簽名 (B)教師必須為幼兒準備名牌,註記幼兒姓名與幼兒園電話,以防幼兒走失 (C)同行的教職員中必須要有人接受過急救訓練 (D)家長、員工以私人交通工具接送幼兒,可能會面臨一定的責任風險
#861167
89.幼兒園實施戶外教學,如果車輛在路上發生交通事故,以下處理順序何者正確? 放:在車身後方適當距離放置三角牌警告標誌 劃:將事故雙方車輛位置劃線定位或拍照 移:無人傷亡的情形,可將車輛移開至路旁 撥:撥打 110 與 119 等:平心靜氣等候警察 (A)放劃移撥等 (B)放劃撥移等 (C)放撥劃移等 (D)撥放劃移等
#861168
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