8.根據發展心理學有關階段性與連續性的爭議，下列針對各理論中主張階段性或連續性的分組，何者最適當？
甲：Jean Piaget的認知發展論
乙：Lev Vygotsky的社會文化論
丙：訊息處理論(information processing theory)
丁：Sigmund Freud的精神分析論
戊：動力系統論(dynamic system theory)
(A)(甲丙丁)vs.(乙戊)
(B)(甲丁)vs.(乙丙戊)
(C)(甲乙丙)vs.(丁戊)
(D)(丙戊)vs.(甲乙丁)

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統計： A(15), B(79), C(42), D(15), E(0) #3497236

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#6692837
1. 題目解析 本題主要探討發展心理學中...
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#7424790

各理論整理表：

理論 主張 原因
甲：Jean Piaget 認知發展論 階段性 感覺動作期→前運思期→具體運思期→形式運思期，各階段有質的改變。
乙：Lev Vygotsky 社會文化論 連續性 發展受文化、社會互動及鷹架影響，沒有固定普遍階段。
丙：訊息處理論（Information Processing Theory） 連續性 認知能力逐漸增加，如注意力、記憶容量、處理速度逐步提升。
丁：Sigmund Freud 精神分析論 階段性 口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、生殖期。
戊：動力系統論（Dynamic Systems Theory） 連續性 發展是身體、環境、經驗交互作用下逐漸形成，不強調固定階段。

分組

  • 階段性：甲、丁
  • 連續性：乙、丙、戊
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7370513
未解鎖
正確答案是：(B)（甲丁）vs.（乙丙...
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