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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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104年 - 104國北教模擬教檢國民小學課程與教學#37393
> 試題詳解
8. 下列有關課程評鑑的敘述,何者正確?
(A)課程評鑑不宜做價值判斷
(B)質性評鑑較能充分描述教育現象
(C)課程的優劣主要依據課程目標來判斷
(D)「過程評鑑」又稱為「暗箱式評鑑」
答案:
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統計:
A(260), B(1225), C(159), D(92), E(0) #1080510
詳解 (共 3 筆)
不考上就搗蛋
B2 · 2016/02/24
#1267143
暗箱式評鑑又稱結果評鑑,
只重視結果不看過程,
有點類似黑箱作業,只告訴你結果是什麼
25
0
恩尼斯
B3 · 2017/05/31
#2234503
課程評鑑的意義係指評鑑在課程領域的應用。...
(共 116 字,隱藏中)
前往觀看
8
0
Gibbs Jethro
B1 · 2016/01/31
#1252839
暗箱式評鑑?
0
0
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26.下列有關課程評鑑的敘述,何者正確? (A)課程評鑑不宜做價值判斷 (B)質性評鑑較能充分描述教育現象 (C)課程的優劣主要依據課程目標來判斷 (D)「過程評鑑」又稱為「暗箱式評鑑」
#399820
下列有關課程評鑑的敘述,何者正確? (A)課程評鑑不宜做價值判斷 (B)質性評鑑較能充分描述教育現象 (C)課程的優劣主要依據課程目標來判斷 (D)「過程評鑑」又稱為「暗箱式評鑑」
#1051917
35.下列有關課程評鑑的敘述,何者正確? (A)課程評鑑不宜做價值判斷 (B)質性評鑑較能充分描述教育現象 (C)課程的優劣主要依據課程目標來判斷 (D)「過程評鑑」又稱為「暗箱式評鑑」
#1726804
9. 下列敘述何者最接近系統性測量誤差? (A)阿哲因答案卡劃記錯誤導致成績不佳 (B)阿哲因為老師成績加總錯誤而多得5分 (C)阿哲因語文能力不好而導致數學表現不好 (D)阿哲考試前因吃壞肚子而導致考試表現不好
#1080511
10. 教師提問後,學生回答不正確時,下列何種處置方式較不適切? (A)教師再將題目複述一次 (B)提供學生線索並略加以提示 (C)建議學生暫停回答,再多加思考 (D)教師提出個人觀點,修正學生的錯誤
#1080512
11. 某次段考的測驗卷中有5個題目超出命題範圍。為了避免爭議,老師們決定 一律給分。這種作法較可能產生下列何種結果? (A)測驗信度不變 (B)測驗效度不變 (C)得分平均數降低 (D)得分標準差縮小
#1080513
12. 楊老師積極布置一個良好的教學情境來感染學生,讓學生能經由模仿作用提 升學習 動機與成效。此種作法較符合下列何種理論的主張? (A)系統增強理論 (B)社會學習理論 (C)結構功能理論 (D)需求層次理論
#1080514
13. 蔡老師在偏遠地區的學校任教,準備高年級的社會領域課程時,發現課本中 所舉的實例,如捷運或銀行,都是任教學校社區所缺乏的。因此,蔡老師使 用網路資源輔助學生了解課本的實例。蔡老師的課程實施觀點為下列何者? (A)忠實觀 (B)調適觀 (C)締造觀 (D)實踐觀
#1080515
14. 教師讚美學生時應使用鑑賞式評價(appreciative praise),下列何者不屬 於鑑賞式評價? (A)你幫忙大掃除,讓教室煥然一新 (B)你主動幫助同學,真是個好孩子 3 (C)你見義勇為,讓小偷接受法律的制裁 (D)你能拾金不昧,讓失主能夠解決燃眉之急
#1080516
15. 以教導「認識臺灣」主題為例,下列何者較接近螺旋式課程的要旨? (A)先學習「臺灣」的地理位置,再學習其他鄰近國家的地理位置 (B)先學習「臺灣」各地的風土民情,再學習自然科學的相關概念 (C)先學習「北臺灣」,再學習「中臺灣」,再接著學習「南臺灣」和「東臺 灣」 (D)先學習「臺灣的地理環境」,再學習「臺灣的產業發展」,再接著學習「臺 灣的經濟變遷」
#1080517
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