86. 大茂是 5 歲發展遲緩兒童，當他覺得緊張焦慮時會用右手用力打頭，幼兒園教師教導並增強大茂以手捏喇叭球以發出 求助訊息的行為，此種增強屬於下列何者？
(A)區分性增強相容行為
(B)區分性增強不相容行為
(C)區分性增強高頻率行為
(D)區分性增強低頻率行為。

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統計： A(22), B(261), C(3), D(8), E(0) #3262202

詳解 (共 1 筆)

#6323023
資料來源 1.區別性的增強不能同時存在的...
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