89. 國家以教育政策介入學校課程發展，降低教師對學校課程的自主控制能力，規範課程計畫、測驗評量與教師教學角色，使其遵守政府制訂的國家政策或官方課程計畫，此種作為屬於下列何種課程發展定位？ (A)國家政策本位 (B)教師教學本位 (C)行動研究本位 (D)批判教育本位