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9「從學習的角度來論，『現實的實用性』為學的東西能應用在處理生活中的實際問題，此類知識容易出現在理工學科。『超越現實的實用性』則是學的東西可能無法立即解決現實中的某個具體問題，而人文學科的情況大多如此。但對個體而言，人文學科關乎人們生活的質量，它帶來的並非現實層面的效益與成功，而是讓人更加理解自己與世界，並思索人之為人的意義。」下列選項，何者最符合本文旨意？
(A)理工學科相較於人文學科的優勢，在於它能讓人們處理現實中的具體問題
(B)人文學科的價值在於超越功利需求，啟發人們反思自我與生命的整體意義
(C)人文學科若能結合理工學科的科學知識，將能兼顧現實效益與精神的啟發
(D)理工學科的教育目的在於帶來實用性的知識，並培養人們知性的思考邏輯
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統計： A(9), B(74), C(16), D(6), E(0) #4026905
統計： A(9), B(74), C(16), D(6), E(0) #4026905
詳解 (共 3 筆)
Mi de Cheng
#7505435
(B) 人文學科的價值在於超越功利需求，啟發人們反思自我與生命的整體意義：文中指出人文學科不一定能立即解決具體問題，但能提升生活品質，幫助人理解自己與世界，並思索「人之為人的意義」，完全符合本文主旨，因此正確。
(C) 人文學科若能結合理工學科的科學知識，將能兼顧現實效益與精神的啟發：
本文沒有提到人文與理工結合，也沒有主張兩者應互相結合，錯誤。
(D) 理工學科的教育目的在於帶來實用性的知識，並培養人們知性的思考邏輯：
文中只說理工學科的知識較容易應用於現實問題，並沒有提到教育目的或培養邏輯思考，因此錯誤。
答案：B
本文重點在「人文學科的價值不一定是立即實用，而是幫助人理解自己、理解世界、思考生命意義」。看到「超越功利需求＋反思自我與生命」就是 B。
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