9 皮亞傑（J. Piaget）認為學齡前的兒童無法通過守恆（conservation）作業，是因為此階段兒童 具有何種思考特徵？
(A)自我中心（egocentrism）
(B)片見性（centration）
(C)A非B搜尋錯誤（A-not-B search error）
(D)恆定（homeostasis）

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統計： A(199), B(451), C(77), D(82), E(0) #2763251

詳解 (共 3 筆)

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前運思期(2-7歲) 兒童具有以下三個...
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C. 東西從A點移到B點之後，還是會回去A點找（感覺動作期，約8-12m）
D. 體內平衡（英語：homeostatic，又稱恆定狀態或恆定性）是指在一定外部環境範圍內，生物體或生態系統內環境有賴整體的器官的協調聯繫，得以維持體系內環境相對不變的狀態，保持動態平衡的這種特性。

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(A) 錯誤：「自我中心」（egocentrism）雖然同樣是學齡前兒童（約2到7歲的前運思期）的主要思考特徵之一，但它是指兒童傾向於從自己本位的觀點來看待世界，尚未具備採取他人觀點的能力。這並不是導致他們無法通過守恆作業的原因。
(B) 正確：在皮亞傑的理論中，學齡前兒童無法通過守恆（conservation）作業，主要原因是他們具有集中化（centration，或譯片見性）的傾向。這表示兒童在觀察事物時，往往被知覺上最顯著的單一特徵奪去注意力，而忽略了其他維度。例如在經典的液體守恆實驗中，兒童只會注意到其中一個杯子的水位比較「高」，卻無法同時考慮到該杯子的直徑比較「窄」，因為他們一次考慮兩個以上物理維度的能力依然薄弱。
(C) 錯誤：「A非B搜尋錯誤」（A-not-B search error）是發生在發展更早的感覺運動期（sensorimotor stage，約0到2歲），這與嬰兒發展「物體永存性」（object permanence）尋找隱藏物體時的錯誤有關，而非前運思期的守恆概念。
(D) 錯誤：「恆定」（homeostasis）是生物學與動機理論中的概念，指的是身體內部（如體溫、血糖）維持平衡與穩定狀態的傾向，與皮亞傑探討的認知發展特徵無關。 [Phelps_Ch09_人類發展]
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