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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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103年 - 103-1 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務與專業倫理#16779
> 試題詳解
9 諮商心理師從未學過「遊戲治療」,為了擴展自己的實務經驗而接受同儕轉介,並且嘗試使用該治療取 向協助一位學齡前的當事人。該諮商心理師的作為違反下列那項基本倫理原則?
(A)真實性
(B)無傷害性
(C)公正性
(D)忠誠
答案:
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統計:
A(35), B(421), C(15), D(14), E(0) #606648
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2017/04/02
#1860553
諮商師應受過專業訓練後才能用特定的治療方...
(共 57 字,隱藏中)
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相關試題
10 下列有關諮商心理師反移情的作法,何者是不恰當的? (A)發覺自己對當事人的生命處境深感遺憾與心疼,想盡各種辦法幫助當事人解決問題 (B)發覺自己與當事人的遭遇大為相似,非常能夠感同身受,運用這份相似性來了解與幫助當事人 (C)發覺自己在等待當事人時,閃過「希望當事人取消晤談」的念頭,晤談之後再與督導討論這個覺察 (D)發覺自己在當事人流淚訴苦時很焦急不安,問當事人許多問題;晤談後撰寫反思筆記,覺察自己何以 不安
#606649
11 小王是一位從不發脾氣的人,對於不合理的事情,他總是以「以和為貴」、「吃虧就是佔便宜」的方式 來反應,以 Gerald Corey 的觀點,當小王要成為一位有效能的諮商心理師時,下列何者是小王最可能遭 遇的困難? (A)當事人需要為自己的權益奮戰時,小王會過度鼓勵 (B)當事人需要被同理時,小王會無法理解當事人的心情 (C)當事人需要為自己的權益奮戰時,小王會轉移話題 (D)當事人需要被同理時,小王易過度涉入或同情當事人
#606650
12 社會福利機構轉介一名遭受家暴的 10 歲男孩,諮商心理師在接受轉介時,下列措施何者不宜? (A)要求轉介機構提供詳細的當事人資料 (B)與社工師進行轉介會談,交換專業意見,釐清諮商心理師能提供的服務內容與限制 (C)要求先與當事人會面進行評估,再決定是否適合提供諮商服務 (D)要求機構必須配合諮商心理師所提出的各種要求,否則無法接案
#606651
13 當事人向諮商中心反映對於諮商心理師的服務不滿意。下列那一個諮商中心行政主管的處理最適當? (A)告訴接案的諮商心理師,當事人對他很不滿意,要求諮商心理師提出個案報告 (B)告知當事人會向諮商心理師反映他的意見,也鼓勵當事人向諮商心理師表達他的想法 (C)向當事人說明對諮商心理師不滿意可以向主任投訴 (D)將當事人的意見作成書面報告,要求諮商心理師提出解釋與說明
#606652
14 欲結束諮商關係時,諮商心理師最適當的作法為何? (A)雖評估可以結案,但應當事人要求可持續更持久的諮商 (B)用互贈禮物來進行結案的告別儀式 (C)告知當事人結束諮商即表示三年內不再與之展開諮商關係 (D)提前預告諮商即將結束,以協助當事人準備分離
#606653
15 下列關於「同理心」的敘述,何者正確? (A)諮商心理師必須相信「自己的現實世界是重要的」,否則就無法注意到那些可以了解當事人的事情 (B)同理心包括同理的觀察,諮商心理師可以從當事人的口氣、表情、聲調、肢體動作等線索來增加對當 事人的了解 (C)諮商心理師若使用自身的狀態和經驗去了解當事人,會導致錯誤詮釋當事人的世界 (D)同理心的傾聽是指當事人要先安靜下來,諮商心理師才能夠體會到當事人的狀態
#606654
16 諮商心理師引導當事人將過去發生過、現在正要發生或未來可能發生的生活困擾行為,加以重新再演或預演以協助當事人達到自我探索或接受新行為的預先練習。這是屬於下列何種諮商技巧?(A)角色扮演(B)做決定(C)問題解決(D)心理劇
#606655
17 諮商心理師在協助當事人表達其所涉及「人、事、時、地、怎麼、如何」等之個人感覺、經驗或行為時, 應會採用下列何項諮商技術? (A)具體化 (B)引導 (C)詢問 (D)澄清
#606656
18 下列諮商技巧,那一項較不適用於諮商初期,而且對當事人的情緒宣洩與情緒經驗的體會最沒有幫助? (A)專心投入 (B)同理心 (C)回饋 (D)傾聽
#606657
19 依據 Clara Hill 的三段助人模式,在探索階段的主要目標不包括下列那一項? (A)幫助當事人說他的故事 (B)催化當事人情緒的表達 (C)尋找當事人問題的可能原因 (D)從當事人處學習
#606658
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