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98年 - 98學年度台北縣國小特教試題#758
> 試題詳解
9. 下列何者正確?
(A)智能障礙的成因大多無法確定
(B)一經鑑定為智能障礙,則一輩子是智能障礙
(C)一個人的智商低,其適應能力也低
(D)大多的智能障礙兒童是在嬰兒期經診斷確定的
答案:
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統計:
A(372), B(20), C(50), D(34), E(0) #37361
詳解 (共 1 筆)
Haruko Kusaka
B1 · 2011/11/10
#219504
幼兒時期可能僅表現出輕微的徵兆(
IQ
60-70),很容易忽略,可能直到就學階段才會被診斷出來。
4
3
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33.下列何者是正確的﹖ (A)智能障礙的成因大多無法確定的 (B)一經鑑定為智能障礙,則一輩子是智能障礙(C)一個人的智商低,其適應能力也低 (D)大多數的智能障礙兒童是在嬰兒期經診斷確定的
#21344
33.下列何者是正確的﹖ (A)智能障礙的成因大多無法確定的 (B)一經鑑定為智能障礙,則一輩子是智能障礙 (C)一個人的智商低,其適應能力也低 (D)大多數的智能障礙兒童是在嬰兒期經診斷確定的
#405648
13.下列何者是正確的﹖(A)智能障礙的成因大多無法確定的 (B)一經鑑定為智能障礙,則一輩子是智能障礙(C)一個人的 智商低,其適應能力也低(D)大多的智能障礙兒童是在嬰兒 期經診斷確定的。
#48009
10.下列敘述,何者不符合實況? (A)依據民國 97 年特殊教育統計年報顯示,國中與高中職階段資優類教師合格率不到 10% (B)學校甄選資優教育教師時,常以學科專長為考量,難以進用兼具資優教育資格之教師 (C)依據現行特教相關規定,每校擔任藝術才能資優班之教師,至少須有 75%具備合格資優教師資格 (D)因應資優教育教學實際需要,學校得聘任具特殊專才者為特約指導教師
#37362
11.下列何者是合作教學的特點? (A)運用行為派的學習論 (B)鼓勵學生自動學習 (C)兼顧個性與群性 (D)增加練習機會
#37363
12.小美為自閉症學生,每次在課堂上寫數學作業時,就會開始尖叫、撕作業,老師採取了一些作法,請問下列哪些 敘述屬於前事控制? 甲、調整作業難度 乙、當小美開始尖叫、撕作業時,老師立即安撫小美 丙、替小美將該堂課需完成的作業標示出來 丁、教導小美表達尋求協助的方法 (A)甲丙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)甲丁
#37364
13.為使就讀國小普通班之身心障礙學生順利適應及參與學校生活,學校依法可以實施下列哪些措施? 甲、依照學生身心狀況可要求家長到校陪讀 乙、依照學生身心障礙手冊的障礙程度酌減班級人數 丙、學校可要求就讀普通班身心障礙學生之班級教師,參與特殊教育專業知能研習 丁、協助申請助理人員服務 (A)甲丙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#37365
14.某位學生在美術性向測驗的得分是 123,術科測驗成績在全體應試考生的平均數以上 1.5 個標準差,則以下綜合研 判的敘述那一項相對之下較適當? (A)該生的性向測驗未達鑑定標準,不論術科表現如何,經綜合研判不可通過鑑定 (B)該生的性向測驗已達鑑定標準,經綜合研判可通過鑑定 (C)術科測驗的常模屬偏態,該生的術科表現相當優異,經綜合研判可通過鑑定 (D)另外再施測其它學科成就測驗,再加以綜合研判
#37366
15.下列何種策略較不宜用於學習障礙的學生? (A)允許他用口述方式作答考卷 (B)上課時可使用錄音機 (C)教他使用畫圖筆記 (D)為達精熟學習之目的宜增加作業量
#37367
16.下列有關特殊教育的法令規定,何者有誤? (A)各級學校負有主動發掘身心障礙學生之責任 (B)接受國民教育之身心障礙學生,皆可申請交通車服務 (C)學校可以同儕教學實施特殊教育 (D)家長有權利參與其子女之專業團隊的服務
#37368
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