阿摩線上測驗
登入
首頁
>
證照◆公共工程品管人員（機電班）
>
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 901-950（2026/09/15 更新）#145008
> 試題詳解
906.將許多不相同的計量值分成不同範圍，統計其分佈情況，並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為
(A)柏拉圖
(B)層別法
(C)查核表
(D)直方圖。
答案：
登入後查看
統計：
尚無統計資料
相關試題
22. 將許多不相同之計量值分成不同範圍，以統計其分佈情況，並以平均值、標準差之方式，加以分析之QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖
#877859
1553將許多不相同的計量值分成不同範圍，統計其分佈情況，並採用平均值、標準差 加以分析的QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖
#3320277
137 單元二：第三章品質分析方法與應用 (機電班) 將許多不相同的計量值分成不同範圍，統計其分佈情況，並採用平均值、標 準差加以分析的QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖。
#3370507
53. 將許多不相同的計量值分成不同範圍，統計其分佈情況，並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為 (A)柏拉圖 (B)層別法 (C)查核表 (D)直方圖
#3881474
771. 將許多不相同的計量值分成不同範圍，統計其分佈情況，並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖。
#3912797
897.將許多不相同的計量值分成不同範圍，統計其分佈情況，並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為 (A)柏拉圖 (B)層別法 (C)查核表 (D)直方圖。
#3995207
907.關於散佈圖下列何者有誤？ (A)可用來探討兩變量間的相關性 (B)為求掌握相關全貌，繪製時不可使用層別法 (C)需先收集成對數據 (D)成對數據若有相關，其相關性不一定全是線性相關。
#4043656
908.為了收集數據，以利於登記整理與分析，而預先設計好檢驗的項目與相關資料，此QC手法為 (A)柏拉圖 (B)層別法 (C)查檢表 (D)直方圖。
#4043657
909.整體看起來很模糊的事務，透過哪一種手法分類後即可看的較清晰？ (A)直方圖 (B)層別法 (C)管制圖 (D)散佈圖。
#4043658
910.將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象，以各個要因的因果分析、以便有系統化的連結成圖的新QC手法為 (A)關聯圖 (B)親和圖 (C)系統圖 (D)箭線圖。
#4043659
相關試卷
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1601-1650（2026/09/15 更新）#145023
2026 年 · #145023
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1551-1600（2026/09/15 更新）#145022
2026 年 · #145022
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1501-1550（2026/09/15 更新）#145021
2026 年 · #145021
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1451-1500（2026/09/15 更新）#145020
2026 年 · #145020
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1401-1450（2026/09/15 更新）#145019
2026 年 · #145019
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1351-1400（2026/09/15 更新）#145018
2026 年 · #145018
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1301-1350（2026/09/15 更新）#145015
2026 年 · #145015
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1251-1300（2026/09/15 更新）#145014
2026 年 · #145014
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1201-1250（2026/09/15 更新）#145012
2026 年 · #145012
115年 - 115 公共工程品管人員(機電班)題庫 1151-1200（2026/09/15 更新）#145011
2026 年 · #145011
阿摩線上測驗
登入
阿摩線上測驗
登入