91.下列針對個別學生的評量調整策略，哪一種策略的調整程度最大？
(A) 調整評量題目的難度
(B) 延長評量時間
(C) 報讀評量內容給學生
(D) 讓學生以電腦輸入法作答

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統計： A(2435), B(44), C(101), D(112), E(0) #3108692

詳解 (共 4 筆)

#5830288

BCD都是根據學生狀況而調整作答方式，並無直接更動試卷內容，而(A)調整評量題目的難度，表示試卷內容會有所調整，所以應該是A的調整程度最大

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#5843693
B、C、D選項，主要是因為學生外在不方便...
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#5852167
調整程度最大？(A) 調整評量題目的難...
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#7632348

 

正確答案：(A) 調整評量題目的難度
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在特殊教育與個別化評量調整中，評量的調整策略通常分為「內在調整（格式與作答方式調整）」與「外在/本質調整（測驗標準或內容調整）」：

(A) 調整評量題目的難度： 屬於本質或內容層面的大幅調整，直接改變了測驗的標準與核心要求，調整程度最大。

(B) 延長評量時間、(C) 報讀評量內容給學生、(D) 讓學生以電腦輸入法作答： 屬於鷹架支持、輔助工具或作答方式的微調（環境與歷程調整），不改變評量題目的本質與難度，調整程度較小。

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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5181256
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91.下列針對個別學生的評量調整策略，...
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私人筆記#7894634
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(A) 調整評量題目的難度   ...
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