94.離島常因設備或專長無法提供治療，需要空中救護的協助，保障病患生命的安全。下列病人何者不符合現行空中轉診適應症？
(A)病人因急性胸痛，經超音波診斷為主動脈剝離。
(B)病人診斷為自發性腦出血，昏迷指數9分。
(C)傷患工作時遭砂輪機截斷右手食指。
(D)自然產後，產後大出血的產婦。

95.救護直升機執行空中緊急救護或空中轉診時，除駕駛員外，至少應有一名空中救護人員隨機執行救護。前項空中救護人員，下列何者可以擔任？ (A)呼吸治療師。 (B)實習醫學生。 (C)初級救護技術員。 (D)65歲即將退休的醫師。

96.研究是緊急醫療系統一個重要的活動，因為研究可以幫助緊急醫療系統不停向前演進。而研究的實施有5種標準的方法，請問下列對於研究方法的敘述，何者為非？ (A)描述型(descriptive)方法：又叫觀察型(observational)方法。僅是觀察分析事件的發生和結果，而沒有嘗試去操弄或改變事件的結果。 (B)實驗型(experimental)方法：在研究中導入某種介入措施，然後觀察此種介入措施的效果。 (C)前瞻性(prospective)方法：在研究開始前，特定的問題、假設、和資料收集的方式早就被定義好。 (D)回溯性(retrospective)方法：研究在一個特定時間點或一段很短時期內的一群人。

97.研究的方法有很多種，問卷調查也是一種收集病人資料的重要方式，試問以下設計問卷的基本流程何者正確？ (1)問卷的測試 (2)確定研究問題和目標族群 (3)向度(dimension)和議題(issue)的產生與選擇 (4)議題的實體化 (A) (3)→(2)→(4)→(1) (B) (2)→(1)→(3)→(4) (C) (2)→(3)→(4)→(1) (D) (3)→(2)→(4)→(1)

98.下列何者不是「事故指揮系統ICS」之核心價值？ (A)共通詞彙：使用標準化詞彙，在跨部會應變通訊時，避免誤解。 (B)模組化：採由上而下的設計，根據事故種類跟發展，可將基本架構擴編或者縮編，具有彈性。 (C)指揮：事故一開始就必須建立明確的指揮系統，並且隨事故發展轉移指揮權。 (D)發言：根據事故指揮官指示，設定發言人，提供正確且正式的新聞。

99.關於安全官的任務，下列何者最不適當？ (A)審核應變行動計畫的安全議題。 (B)緊急制止危險的應變行動。 (C)參與計畫會議。 (D)評估現場狀況。

100.高級救護技術員要能夠勝任救護訓練的指導者需要一些教育理論與教學方法的基礎與培育，而課程設計有許多架構與模式，了解課程設計的架構與模式能讓臨床教師在設計課程時掌握邏輯性並容易勾勒出課程的整體輪廓。以下對於課程設計模式的敘述何者為非？ (A)歷程模式(process model)：強調教育方式與教學過程，而非教育的目標內容，重視學習者的主動學習以及教師的專業思考。 (B)情境模式(situation model)：又稱「文化分析模式」，與當代社會文化分析密不可分，主張從文化選擇的角度來詮釋課程，情境模式強調課程的目標是在傳授學生文化中最重要的部分。 (C)試誤模式(try and error model)：指在學習過程中，最初總是要經歷一些錯誤的嘗試動作，以後隨著動作的不斷反覆，錯誤的動作逐漸減少，成功動作逐漸增多，最後完全獲得成功。 (D)目標模式(objective model)：由學者泰勒(Tyler)提出，最核心的概念就是課程設計需要有明確一致的教育目標。

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