99. 某生活科技老師運用以下步驟，嘗試激發學生產品設計的創新思考：(1) 聚焦並提出具體問題；(2) 找出問題矛盾點；(3) 對照並辨識適當的特性參數；(4) 利用矛盾矩陣找出發明原理；(5) 藉由發明原理進行類比思考，提出解決方案。請問此創意思考步驟最符合下列何者？


(A) 親和圖法 (Affinity Diagram，又稱 KJ 法)

(B) 創造性問題解決模式 (Creative Problem Solving, CPS)

(C) 品質機能展開 (Quality function Deployment, QFD)

(D) 發明性問題解決理論 (Teoriya Resheniya Izobreatelskikh Zadatch, TRIZ)

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