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教甄◆生活科技專業
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111年 - 111 國立屏東高中_正式教師甄選:生活科技#120966
> 申論題
題組內容
32. 十二年國民基本教育科技領域課綱中提及普通高中階段的科技領域課程強調以專題製作為主軸的動手實作活動,教師應運用工程設計流程,妥善整合各項學習內容,以使學生能夠真正體會工程的本質,請回答以下的問題:
(1)請寫出何謂工程設計流程及其施行步驟?(5分)
相關申論題
31. arduino UNO和 micro:bit 都是近年來發展快速的微控制器,對於生活科技教學也是相當方便的教學工具,請就下列項目分析兩者的差異性。(12分)
#514717
(2)請以「超音波自走避障小車」為專題製作主題設計一份簡易教學流程與教學內容(包含所需材料與工具),並說明如何應用前述的工程設計流程以引導學生進行設計與製作,以培養學生工程設計與實作能力。(20分)
#514719
(3)請以STEM 之概念分析此「超音波自走避障小車」專題中,STEM分別在那些設計與功能要項中,並加以舉例說明。(10分)
#514720
(1)請列舉說明立式鑽床安全操作注意事項為何?(4分)
#514721
(2)請說明在規畫生活科技教室電力配置時應注意那些要項。(4分)
#514722
34. 何謂ROS?請簡單說明。(5分)
#514723
35. 何謂 multirotor aircraft? (5分)常見有甚麼形式,能做甚麼?(5分)
#514724
9. 現有一座溫室,為改善通風換氣,裝設 1 台大型風扇,使用220V交流電驅動,並以 Arduino 板控制此風扇每小時進行(抽風 10 分鐘→停止 20 分鐘→排氣 10 分鐘→停止 20 分鐘)的循環,請以此說明畫出風扇運作電路配線圖。(15 分)說明 1:提供模組化零件:Arduino 電路板 1 片(程式碼已經寫入完成);5V 1 路繼電器模組,需要幾個取決於電路設計,也許不必全部用上,但上限為 4 個。說明 2:Arduino 板程式碼(正反轉代表之抽風或排氣不是重點,重點是轉向要相反)說明 3:其他電路零件如電源、電線…等請自行補充繪製。說明 4:電路配線圖請合乎電路繪圖原則。說明 5:整體電路須能正確運作,依完成度給分。
#573651
8. 機器學習是人們在實踐人工智慧這個目標時所提出的其中一種方式,機器學習若細分為監督式學習 (Supervised Learning)、非監督式學習 (Unsupervised Learning) 與增強式學習 (Reinforcement Learning),其特色分別為何?(5分)
#573650
7. 智慧建築八大評估指標系統為何?(4分)
#573649
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