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民法親屬編
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101年 - 101 地方政府特種考試_四等_戶政:民法親屬編概要#44521
> 申論題
題組內容
三、乙女未婚與丙男發生性行為生一子丁,其後又懷胎兩個月。經人介紹與知情的甲男 結婚。婚後,甲認領丁,七個月後乙又生下一子戊。不久,甲、乙離婚,乙與丙男 結婚。試問:
⑴甲與丁、戊在法律上為何種關係?(12 分)
相關申論題
⑵丙與丁、戊在法律上為何種關係?(13 分)
#146877
四、甲男乙女為夫妻,乙之伯父丙擬收養甲男為養子,經乙女與甲之父母之同意並經公證 後,甲、丙訂定書面,向法院聲請認可,試問:法院就甲、丙之收養是否認可? (25 分)
#146878
⑴萌發讀寫能力(emergent literacy)
#146879
⑵內隱記憶(implicit memory)
#146880
⑶迴避學習(avoidance learning)
#146881
⑷動態評量(dynamic evaluation)
#146882
⑸集體獨白(collective monologue)
#146883
二、創造力是一種優質的心理能力,試介紹廣泛用來測量創造力的托倫斯(Torrance) 創造思考測驗;(10 分)又教師如何在教育情境中啟發學生的創造力?(15 分)
#146884
三、試述相互教學法(reciprocal teaching)的理論淵源、適用對象、教學內容、教學過 程及評論。(25 分)
#146885
四、魏納(Weiner)的歸因論(attribution theory)是學習動機最有系統的理論,試依此理 論說明歸因對學習動機的影響;(10 分)並說明學習動機的歸因輔導方法。(15 分)
#146886
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