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高考三級◆生物多樣性及自然資源經營管理
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115年 - 115高等考試_三級_自然保育:生物多樣性及自然資源經營管理#141959
> 申論題
題組內容
三、我國於 2023 年 4 月核定「臺灣 2050 淨零轉型『自然碳匯』關鍵戰略行
動計畫」,請回答下列問題: (每小題 10 分,共 20 分)
(一)說明自然碳匯之類型,並說明其生態系載體。
相關申論題
(二)說明下列生態系,如紅樹林、海草床、潮汐鹽沼,在生物多樣性保育 與碳匯之雙重效益。
#580984
(一)說明《海洋保育法》所定「海洋庇護區」之三級分區(核心區、緩衝 區、永續利用區)及其管制強度。
#580985
(二)就受脅海洋物種之保育,提出結合《海洋保育法》 、藍碳復育與公民科 學之整合性保育策略。
#580986
(一)說明 IPBES「外來入侵種評估報告」 (2023)之主要發現,及《昆明— 蒙特婁全球生物多樣性架構》目標 6 之內涵。
#580987
(二)以我國案例擇例,說明「預防—早期偵測與快速反應—控制與根除」 三階段管理策略,及跨部會與公私協力之治理機制。
#580988
一、我國於 2024 年通過「海洋保育法」,使臺灣的自然生態保育工作從陸域延伸至海域。請比較「海洋保育法」、「濕地保育法」及「野生動物保育法」三者在保育對象、主管機關與法規目標上的異同,並說明「海洋保育法」的設立如何補足過去保育法制的不足,以及未來在權責劃分或執行面可能面臨的挑戰。(25 分)
#580989
二、依據「國家公園法」第 12 條規定,各國家公園得按區域內現有土地利用型態及資源特性來進行分區管理。請利用國內某一個國家公園為例說明這些分區管理類型,並陳述該法對各分區的禁止及可從事行為的管理規範?(25 分)
#580990
三、請闡述 1992 年「生物多樣性公約」、2002 年「2010 年生物多樣性目標」、2010 年「愛知生物多樣性目標」與 2022 年「昆明-蒙特婁全球生物多樣性框架」的關係與其主要保育策略目標的變化?並舉例說明國內有那些保育法規制定或保育策略推展能夠呼應「昆明-蒙特婁全球生物多樣性框架」目標的推展。(25 分)
#580991
四、為推展人與自然和諧共生的里山精神,農業部林業及自然保育署於 2021 年推展「瀕危物種與重要棲地生態服務給付推動方案」,請說明該方案的背景精神、主要內容以及所牽涉到的國內相關法規。(25 分)
#580992
一、試以果實大小對應時間軸,繪出果實生長曲線之兩大類型,並各舉一例 說明各階段之生理特徵。(20 分)
#580993
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