(三)解釋名詞：共 6 分（每題 2 分）

1.南遷二友

2.終軍棄繻

3.伯喈倒屣

1.請說明甲文「絕學捐書」之悟。（5 分）

1.「音實難知，知實難逢」，試由作品本身與興趣偏好兩方面，說明「知音」難逢之原因。(共 10 分)

2.請將文中【畫底線處】的部分「語譯成白話文」。(共 10 分)

(一)本文論述的重點在於？(2 分)全文將「過」分成哪四類？(4 分)性質上如何區分？(2 分)。

(二)根據下方甲乙丙丁提供的內容，試判斷上文(1234)處宜填入的「代號」依序是？(2 分) 甲、猶眾人視過之小也   乙、故凜然而不敢犯 丙、猶眾人視惡之大也   丁、故悍然而不能顧

五、命題實作測驗：(10%) 請閱讀以下甲、乙二篇文章，設計單選題組一組共 2 小題。(需附上答案、試題解析)甲         臨濟有妒婦津，相傳言，晉泰始中，劉伯玉妻段氏，字明光，性妒忌。伯玉常於妻前誦《洛神賦》，語其妻曰： 「娶婦得如此，吾無憾焉。」明光曰：「君何以水神善而欲輕我？吾死，何愁不為水神。」其夜乃自沉而死。死後 七日，託夢語伯玉曰：「君本願神，吾今得為神也。」伯玉寤而覺之，遂終身不復渡水。有婦人渡此津者，皆壞衣 枉妝，然後敢濟，不爾風波暴發。醜婦雖妝飭而渡，其神亦不妒也。婦人渡河無風浪者，以為己丑，不致水神怒。 醜婦諱之，無不皆自毀形容，以塞嗤笑也。故齊人語曰：「欲求好婦，立在津口。婦立水旁，好醜自彰。」 （《酉陽雜俎》／〈妒婦津〉）乙         「嫉妒」一般認為是情感的獨占，具有排他性時的心理狀態，在權利、財富、榮譽、地位等面向，都不願讓別 人超過自己。漢代鄒陽曾說：「女無美惡，人宮見妒，士無賢不肖，入朝見嫉」，這種心理男女都有，但解構「嫉妒」 字詞，可從偏旁與字義，見其指涉多是女人病痛、帶有毒害，存在父權社會對女性不公，隱含男尊女卑的社會性。 「妒」既由慾而起，當私人慾望得不到滿足，慾火越燒越旺，如不能及時克制，烈焰升騰，往往會形成嚴重後果。 有鑑於此，古人很早就想用藥物來消除這種病態心理。《山海經》曾舉不少療妒之品，「鴿鷓」（即黃鸝）便是其中 一種藥方，唐代楊夔在〈止妒〉提及南朝梁武帝曾試用此方，「妒果減半」，但後世無人再用，應不足為憑。不過「醫者，意也」，所謂「意」就是醫生審症立方的思路，「療妒湯」表面上雖是王道士胡謅，卻仍可見《紅樓夢》作者斟 酌尋思，用心良苦。「妒」乃因心想占有、求之不得而起，故使情緒鬱結不解，導致慾火薰心。既然心火熾熱，勢必消爍肺金，所以治法應滋潤心肺，解散鬱結。                                                          （改寫自常佃樵〈「療妒湯」是怎樣「胡謅」出來的〉）

六、命題寫作：(20%) 依據下列文章材料出題，請設計一個作文題目(自訂題目 2 分)，「知性說理」或「感性抒情」不拘，並附 400 字以上的完整範文。(18 分) ……畢業後，我進入一間只願意提供微薄薪水的公司，依舊鬱鬱寡歡，不滿意主管、不滿意同事、要不就是希望 公司倒閉。後來，我母親還被醫生診斷出胃癌末期。那時我年僅二十五歲，母親也才五十五歲。          也許就是從那時——母親即將離世之際，我開始逐漸改變。我不和朋友見面、減少加班，從母親病發，到與 病魔搏鬥，再到臨終，我大部分時間都陪在母親身邊。當時可能也是我第一次問了自己一個比較像樣的問題：「以後的日子，我打算怎麼過？」       世上唯一一個相信我的人即將離世，而我還只能活得像我批評謾罵過的父親一樣，有時對母親比對父親更殘忍，這樣的我以後打算怎麼過日子？ 要繼續像現在這樣過生活嗎？ 還是，至少活得讓母親滿意一回？ 我流了好多眼淚，也是在那時領悟到，只要我願意，也許任何事都做得到。母親總是對我耳提面命的肺腑之 言，直到那時才真正觸動我的心。       「我有什麼辦不到的？真要做，一定都能做到。」       「至少先試過再說，別都不去嘗試，也別光用嘴巴說。」      母親過世後，我離開了那間公司，花了一年半左右不算長的時間成為電視劇編劇。母親的臨終成了強烈的衝 擊療法，認識我的人紛紛表示，母親的臨終是一份恩典，為我徬徨的青春畫下休止符。不過也有人認為，為了讓孩子一夕長大、變得成熟懂事，這樣的代價實在太大了。雖然我很想叫他們別說這種話，但他們說的確實是事實。       最近，我經常對青春學子們說：「你永遠不會知道自己有多少可能性。」       因為我知道，許多年輕人會像我年輕時那樣，視自己為泛泛之輩，認為自己一無是處。不過，我也想要提醒 年輕人：先做再說固然重要，但有些事即使做了也不見得會成功，這就是人生。—(節錄自盧熙京《此刻不愛的人， 都有罪》) ※備註：盧熙京，韓劇《我們的藍調時光》編劇

2.請比較甲、乙二文，說明乙文中孔子形象與作為於甲文有何變化？並分析甲文以孔子作為例證的目的為何？（10 分）

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