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114年 - 114 原住民族特種考試_三等_社會行政:社會工作#130846
> 申論題
題組內容
一、2023 年政府通過「原住民族健康法」 ,其中規範健康照護機構在提供原 住民族健康服務時依循文化安全的原則,同時醫療機構、護理機構、老 人福利機構、長期照顧服務機構及其他健康照護服務機構應鼓勵所屬人 員修習原住民族文化安全相關課程,提升對原住民族健康照護之服務品 質,請說明:
(二)機構辦理文化安全教育的課程教學理念為何?(10 分)
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二、平安部落是位於都會區的原住民族聚落,目前有約 150 名原住民族人居 住在部落中,其中兒童與少年約 30 人,這些兒童與少年的父母因每日忙 於工作較少陪伴孩子,故親子關係並不緊密,且常發生衝突;由於大部 分的兒童與少年放學後喜歡一起至學校附近的網咖消磨時間,因此在學 校的課程表現普遍不佳,且缺曠課的比例高。你是一位服務於原住民族 家庭服務中心的社工,你將設計一方案嘗試解決平安部落兒童與少年在 家庭與學校所面臨的親子與學習問題,請說明這個方案的目標、使用理 論、所需資源(包括人力、物力與財力資源) 、服務內容規劃、成效評估 方式(含指標、蒐集資料的方法或工具) 。(25 分)
#552686
三、個案工作是社會工作的方法之一,請以長期照顧服務為例說明社會個案 工作的特性與流程。 (25 分)
#552687
四、你是一位任職於縣政府原住民族行政處的社工督導,負責縣內原住民族 家庭服務中心社會工作者的督導業務,近來因原住民族家庭服務中心納 入社會安全網與被賦予執行原住民族脆弱家庭服務工作,造成許多中心 的社會工作者感到焦慮,擔心因不熟悉脆弱家庭服務工作的方法與流程 而無法接案及達到中心所訂的服務量次,也開始出現離職的想法,請說 明你將如何發揮社工督導的功能,並運用不同類型的督導方式協助中心 的社會工作者解決在工作上所面對的問題與挑戰。(25 分)
#552688
一、具有原住民身分的中華民國公民,在遭遇緊急危難時,可取得的政府法 定急難救助有那些?(10 分)不同急難救助項目間是否存在領取上的互 斥與優先順序?(10 分)是否有縣市別的差異?(5 分)
#552689
二、在「原住民族家庭服務中心」專業工作人員聘任與訓練上,皆強調工作 人員須具備「文化能力」 (cultural competence) ,請說明文化能力的定義 (10 分)及其構面(components)或屬性(attributes)為何?(15 分)
#552690
三、為滿足原住民族長期照顧需要,政府在服務體系相關政策及方案皆有因 地制宜的設計,以符合原住民環境、文化與實際所需,請說明目前在施 行上所面臨的挑戰及可能的因應方式。(25 分)
#552691
四、請說明「原住民族文化健康站」設立的目的。(25 分)
#552692
一、每年大甲鎮瀾宮所舉辦媽祖遶境活動都吸引許多民眾的參與,足見宗教 的力量及對社會大眾的影響。請說明何謂宗教?宗教有那些構成的要 素?及宗教的功能為何?(25 分)
#552693
二、根據勞動部 112 年性別勞動統計報告指出,男、女性勞動力參與率分別 為 67.1%及 51.8%,但在過去 10 年間女性勞動參與率年年增加,但在家 中家務大多數仍由女性來處理,因此家務分工便成為家庭內一個重要討 論的議題。社會學者對不平等的家務分工有各種不同的理論解釋,請您 試著從「新家庭經濟論」 、 「資源交換理論」及「父權社會對女性的剝奪 論」此三項不同的社會學理論,來解釋家庭中為什麼會產生不平等的家 務分工。(25 分)
#552694
三、臺灣人口迅速老化使得臺灣即將邁入超高齡社會,在地老化及成功老化 也成為臺灣面對人口老化後所追求的重要目標,請說明「在地老化」及 「成功老化」的重要內涵。 (25 分)
#552695
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