(四)晤談過程個案配合度高，但常以點頭、搖頭回應，開放性問句也多簡短應對或以不知道
回應。對輔導老師不見排斥，約談時間都會準時出現，案父母認為個案很信任輔導老師，
所以對輔導老師有高期待。

小靜雖然配合度高，但晤談中的簡短回應和...