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臺灣原住民族歷史與文化概要
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113年 - 113 原住民族特種考試_四等_原住民族行政:臺灣原住民族歷史與文化概要#122584
> 申論題
題組內容
四、若以西元 1990 年之後出生的臺灣原住民族青年與其父母輩作比較,會發現這兩代族人成長期間所面對的原住民政策在意識形態上有相當大 的差異甚至是反轉。請問
(1)為何 1990 年代之前和之後的原住民政策有如此大轉變?
相關申論題
(2)兩代族人在如此不同的政策氛圍下成長,對於族群文化之傳承會造成什麼樣的影響?
#521711
一、依據都市計畫法之規定,得劃定住宅、商業、工業等使用區,請說明其劃設原則。 (25 分)
#521712
二、國土計畫法為保護生態棲地與各項土地資源,直轄市、縣(市)主管機關對於既有合法可建築用地經依直轄市、縣(市)國土計畫變更為非可建築用地時,其所受之損失,應予適當補償。請依據「實施國土計畫管 制所受損失補償辦法」,說明何謂既有合法可建築用地?(25 分)
#521713
三、地方政府對公共設施用地進行解編,並利用市地重劃推動,請說明重劃 計畫之擬訂中,預估公共設施用地平均負擔比率及預估費用平均負擔比 率之計算方式。(25 分)
#521714
四、依據區段徵收實施辦法,需用土地人應於完成財務結算後 3 個月內撰寫區段徵收成果報告,請說明成果報告應記載事項及資料。(25 分)
#521715
一、青少年期(adolescence)學生的身心發展特徵為何?這些發展特徵對於教育的實施有何啟示?(25 分)
#521716
二、批判性思考(critical thinking)在科技發達及資訊豐富的時代更顯重要性。 何謂「批判性思考」?批判性思考的內涵為何?如何提升學生的批判性思考能力?(25 分)
#521717
三、維果斯基(L. S. Vygotsky)如何解釋人類認知發展?其認知發展理論在教育上的涵意為何?(25 分)
#521718
四、根據班度拉(A. Bandura)的自我效能(self-efficacy)理論,何謂「學業自我效能」 (academic self-efficacy)?學業自我效能的來源為何?據此, 學校如何提升學生的學業自我效能?(25 分)
#521719
(一)甲受輔助宣告之法律效力為何?
#521720
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