題組內容

3. 法國社會學家布迪厄(Pierre Bourdieu)提出「文化資本」概念，認為學校教育表面上依據學 生的表現(功績)進行篩選，實質上是在考核學生背後的家庭文化背景。然而，美國社會學家 帕森斯(Talcott Parsons)則強調教育具有「選擇(Selection)」與「社會化(Socialization)」功能，是維持社會穩定運作與促進階級流動的公平機制。

(1)請以「教育體制能否打破階級複製」的核心論點，分別以「功能論」與「衝突論」加以對比並闡述。(10 分)