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101年 - 101 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_特殊教育學系:特殊兒童鑑定與評量#146215
> 申論題
(2)標準化測驗之常模建立,大致可分為學校常模、區域常模和全國常模,請分析這些常模類型的利與弊。
相關申論題
(3)由於融合教育趨勢的影響,更多的身心障礙學生安置在普通班,在評量實務上,有哪些修正評量程序的建議?
#596948
(4)何謂創造力?創造力的評量應包含哪些資料?
#596949
一、韓非子是法家集大成者,請說明其思想內涵及其價值。
#596950
二、 請說明董仲舒「天人感應」的思想內涵,以及其學術成就。
#596951
三、對於文明之病痛和人生之有限,老子和莊子有何反省和對治之道?
#596952
四、陸象山云:「學茍知本,六經皆我注腳。」其主旨為何?此與其「學者須先發明本心」以及陽明「致良知」之說有何義理關聯?
#596953
一、試述先秦散文之發展情形及其對後世文學之影響。
#596954
二、略述漢魏六朝辭賦之發展及其重要作家與作品特色。
#596955
三、唐詩和宋詞各有何特色?試各舉一篇作品加以說明。
#596956
四、何謂元曲四大家?試任舉其中二人的作品各一件,說明其寫作風格。
#596957
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