(3) 砂紙有粗細之分，請說明砂紙號數所代表之意義為何？為何水砂紙（如 1500＃ 以上之細砂紙）通常須在水中磨削？（5 分）

4. 以立式鑽床在同為 100 ✖ 100 ✖ 10（mm）的木板與鐵板之中心，各鑽一個ψ10mm 的 圓孔。請分別說明在木板與鐵板鑽孔之工作程序與步驟及其注意事項。（10 分）

二、簡答題：20%，每題 10 分。 1. Hill 所提出的助人歷程模式可分為探索、洞察及行動三個階段，請分別在三個階段各 舉出三項技巧，並簡要說明這三項技巧的定義。

2. 請以 “自我表露” 技巧直接回應下列對話。 當事人：「我覺得我媽真是囉唆，什麼事情都要管，一點自由都沒有。」 助人者：「 」

三、申論題：30%，每題 15 分。 1. 在高中校園中，針對學生的生涯輔導工作大致有哪些重要內容？請分別就認識自我、 認識工作世界、計畫與決定等方面舉實例說明具體內容及實施方式。

(1) 學校輔導室應如何協助全校學生面對哀傷，請舉出五項原則或做法。(每項 1 分)

(2) 請針對高二愛班規劃一個班級哀傷輔導的活動。(10 分)

第貳部分、非選擇題 50% I. Please design a multiple-choice question with four options, and underline the correct answer for each of the following grammatical points. (10 %) 1. Comparative adjective 2. Definite article 3. Linking verb 4. Present perfect tense 5. Relative clause

II. To implement the ideas and goals of 12-Year Basic Education, core competencies are used as the basis of curriculum development to ensure continuity between educational stages. As a junior high school English teacher, you play a crucial role in equipping your students with the abilities to tackle future challenges through your course design. Please use the following poem as an example to design a 3-period inter-disciplinary lesson plan (including a course name, course objectives, teaching procedures, teaching materials, and assessment), and elaborate on what core competencies you are going to develop in your students. (20%) The Girl at the Next Desk By Sarah Kortemartin I see you. You’re a bit like me: we both have big brown eyes. We’re both wearing socks today. I bet they’re the same size. Your hair is long, but mine is short. I draw; you’d rather run. I walk to school; you ride the bus. You have sisters. I have none. We’re different in a lot of ways, but in some ways we’re the same. We’re both important. Both of us have feelings, thoughts, and names. We listen to each other, even when we disagree. We can learn from one another. We’re equals, you and me. Wheel-in-action diagram of core competencies1

(1) Please specify the most common learning difficultiesin terms of listening, speaking, reading and writing. (10 %)

(2) Based on the above-mentioned difficulties, please illustrate some ways to help students improve their skills. (10 %)

115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中：生活科技科#140285

115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題：生活科技科#140252

115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題：生活科技#139638

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：生活科技科#139192

115年 - 115-1 臺中市立豐原高級中等學校_教師甄試筆試試題：生活科技科#138736

114年 - 114 高雄市市立國民中學教師聯合甄選：生活科技#129017

114年 - 114 臺南市市立國民中學_正式教師聯合甄選試題：生活科技專門科目#128064

114年 - 114 桃園市國民中學新進教師聯合甄選試題：生活科技科#127899

114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國中生活科技#127545

114年 - 114 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選：生活科技科#127438