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「適性發展實務」（Developmentally Appropriate Practice，DAP），所謂適性發展指的是哪些方面？
詳解 (共 10 筆)
Connie Lai
詳解 #1683728
指的是幼兒教育應(1)符合幼兒的年齡發展；(2)重視幼兒的個別差異。
賴怡文
詳解 #1705014
1.適齡 2.適性 3.適文化
love3617
詳解 #1748025
《新實務指引》(1997年修訂版)的內容：
所謂「發展合宜實務」是幼教專業人員決定適合於孩子福祉及教育的決策結果，其決定應根據三方面的重要知識:
第一是根據一般兒童發展與學習的知識，以瞭解兒童發展學習的一般概念，知道對特定年齡層的孩子提供安全、健康、有吸引力、孩子有興趣、可達成的、以及有挑戰性的活動、教材、互動方式、或經驗。
第二是對個別孩子的瞭解，包括其優點、長處、興趣、以及需求，因此能調整和反應出個別差異。
第三是關於孩子所屬的社會和文化背景的知識，以提供有意義的、和孩子文化社會相關的、並能尊重孩子和其家庭的學習經驗。
這三方面的知識— 兒童發展學習、個別特性及經驗、以及社會與文化環境— 是交互關連、不斷變遷的，因此幼兒教育者必須在其專業生涯中，維持終身學習者的角色。
funygirl
詳解 #1749867
身體，動作及認知上的發展
野原美冴
詳解 #4025323
美國全國幼兒教育協會(簡稱為NAEYC)...
(共 519 字，隱藏中）
前往觀看
Joyce Lin
詳解 #1689353
適齡、適性且符合兒童文化背景的準則，在兒童學習與發展理論中的心理學觀點上兒童的成長分為認知、情感、身體和動作四個領域。
funygirl
詳解 #1749875
身體，動作及認知上的發展
g9824810
詳解 #1695734
所謂的試性發展實務，包含年齡適性、文化適性與個別差異
葉娃兒
詳解 #1706094
314523
陳文文
詳解 #1728885
依照孩子生理及心理發展，安排課程