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教育測驗與評量(統計)
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92年 - 92-2 高等考試_三級_教育行政：教育測驗與統計#108883
> 申論題
一、試述電腦化適性測驗 (computerized adaptive testing) 的優缺點。
相關申論題
二、何謂「能力」(ability)？何謂「成就」(achievement)？而測量兩者所編製出的測驗之間有何差異？
#466918
(一)以區間估計法求大學男教授的育嬰性向測驗真正分數。請列出公式、計算式、答案及結論。
#466919
(二)請問我們可否說大學男教授的平均育嬰性向比全國男性平均為高？請列出假設、公式、計算式、答案及結論。 ※ 請選用合適者 參考數值=2.33 =2.58 參考公式 Z = ( − μ ) / z=(X-M)/SD T=10Z + 50
#466920
(一)兩者體重之變異數差異是否達到 α=.05 顯著水準？
#466921
(一)請說明「95 %信賴區間介於 99.04 分 與 102.96 分之間」是如何算出來的？
#466922
(二)信賴區間的計算至少會涉及到下列兩個概念：抽樣分配與樣本平均數的標準誤， 請解釋此二概念。
#466923
(三)請解釋「95 %信賴區間介於 99.04 分 與 102.96 分之間」的意思。
#466924
(一)請解釋「決定係數是 .646」的意思。
#466925
(二)請解釋「預測公式是 Yˆ = 2.207 × X + 51.424 」的意思。
#466926
(三)請解釋「標準化預測公式是 zˆY = .804 × z X 」的意思。
#466927
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