三、台灣社會偏遠地區超過三成學生來自隔代教養家庭和單親家庭，平均百分之八點七學生 來自低收入戶家庭，平均百分之二點六是外籍配偶家庭，由於家庭不如以前完整健全， 學校教育的功能更形重要，請就強化學校教育功能的層面，試抒己見。(２５分)