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教甄◆全民國防教育科
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112年 - 112-1 臺中市立臺中第一高級中等學校_教師甄選試題:全民國防教育科#113695
> 申論題
三、問答題:
1. 依據國家教育研究院『全民國防教育課程手冊』壹、發展沿革與特色,以及新舊課綱的差異比較,試寫出「99 全民 國防教育課程綱要」課程主題的五大主軸,以及「十二年國教全民國防教育課程綱要」的五大學習向度。 (五大主軸 5 分,五大學習向度 5 分,共 10 分)
私人筆記 (共 2 筆)
Derek
私人筆記 #5031799
2023/04/18
99課綱:一、國際情勢 二、國防政策 ...
(共 180 字,隱藏中)
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Mia
私人筆記 #5047509
2023/04/23
「99 全民國防教育課程綱要」課程主題的...
(共 138 字,隱藏中)
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相關申論題
2. 國軍依《災害防救法》以及「超前部署、預置兵力、隨時防救」政策指導,戮力執行災害防救任務,以降低災損, 成為守護家園的重要力量。109~110 年台灣遭遇百年大旱,在當時國軍秉持「保國衛民、守護家園」的職責,面對 嚴峻的水情威脅,調派 1.飛機 2.車輛 3.淨水裝備 4.工兵群,試問:上述 4 項其分別實施何種工作(作業)內容,克服 旱災威脅? (簡短填答 4 項作業名稱即可,1 項 1 分,共 4 分)
#485040
(1) 精準農業
#485041
(2) Disaster Resilience
#485042
(3) Pseudourbanization
#485043
(4) Location-Based Services(LBS)
#485044
2. 繪製全球各緯度帶水平衡的示意圖(8 分),並分別說明造成南、北緯10°之間、20°~30°、40°~60°、兩極地區水平衡狀態的原因(12 分)。
#485045
3. 地理資訊系統的空間鄰近性分析中,較常使用的包括 buffer analysis、near analysis、 network analysis、route analysis 等。請寫出四種分析的中文名稱,及其主要功能,並 說明這四種分析分別適合應用在何種空間議題上。(20 分)
#485046
(1) 甲~丁哪個地點的地表太陽照射量最充足?以代號回答並說明判斷依據。(4 分)
#485047
(2) 甲~丁分別為題文中的哪個地點?依序填寫並說明判斷依據。(8 分)
#485048
(3) 根據 Global Solar Atlas 資料,智利、玻利維亞、阿根廷三國交界為全球太陽照射量最充足的地區。請繪製一張南美洲地圖,於圖上繪製出三國的國界與國名,及標出 上述地區的位置,並請簡述該地太陽照射量充足的原因。(8 分)
#485049
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