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教育行政學
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103年 - 103 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育行政學#32338
> 申論題
三、教育財政的價值觀有那些?試說明之。並以此評論十二年國民基本教育之財政規劃 在這些價值觀上的表現如何?有何優缺點?(25 分)
詳解 (共 3 筆)
企鵝
詳解 #2649633
2018/03/02
1.教育財政三大主要價值觀:(1)水平公...
(共 247 字,隱藏中)
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bamy_huang
詳解 #2605064
2018/01/30
Guthrie 、Grams 與 Pie...
(共 1337 字,隱藏中)
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蒼海
詳解 #2493355
2017/11/18
(共 2 字,隱藏中)
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相關申論題
四、非正式組織之意義、功能與限制為何?請以家長及家長組織為例,說明家長非正式 組織對學校辦學之可能正向與負向影響。(25 分)
#75178
⑴ SWOT 分析
#75179
⑵教育行政行動研究(action research)
#75180
⑶知識管理(knowledge management)
#75181
⑷教師的組織公民行為(organizational citizenship behavior)
#75182
⑸教育的全球在地化(glocalization)
#75183
二、請說明教育行政(educational administration)的意義。請評析「教育行政領導課程 教學」、「教育行政支援課程教學」兩種主張的內涵,並據之提出您個人的主張, 以作為未來擔任公職並從事教育行政工作時之依據。(25 分)
#75184
三、學校本位的校務評鑑與由學校外部團體所發起的校務評鑑,在精神、目的、報告的 處理方式,以及結果的運用方面,有何異同?您倡議那一種作法?理由為何? (25 分)
#75185
四、當學校行政人員從事行政工作時,經常會遇到衝突事件,請自衝突在組織的功能而 言,試論學校行政人員應如何看待衝突?並舉例分析可能造成組織衝突的原因為何? 衝突處理有那些方式?(25 分)
#75186
一、針對現代組織的多元性與複雜性,競值架構提出有關組織效能概念的不同模式。此 架構依一條橫軸及一條縱軸之區分,兩相交織而形成四個象限。試就每個象限各自 代表著一種對組織所持的理論、哲學或觀點,闡述不同象限間的互補與對立。(25 分)
#75187
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