三、教育部推動「幸福教育、健康臺灣、幸福學校、師生共好：社會情緒學習 （SEL）中長程計畫」，旨在營造友善幸福的校園環境，提升師生社會與 情緒能力，促進全人教育的落實。請從教育行政的功能與歷程兩項觀點， 分析教育行政機關與學校如何協力推動此政策，以促進師生身心健康。 （25 分）

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