三、教育部於2025年公布「社會情緒學習（SEL）中長程計畫第一期五年計畫（114〜118年）」，SEL（Social Emotional Learning）融入學科教學成為趨勢。請以國中課文〈張釋之執法〉為例，說明你如何進行SEL融入教學活動（可說明教學目標、策略、教學點、方式、指導語等）。
釋之為廷尉。上行，出中渭橋，有一人從橋下走出，乘輿馬驚。於是使騎捕，屬之廷尉。釋之治問。曰：「縣人來，聞蹕，匿橋下。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎即走耳。」廷尉奏當：一人犯蹕，當罰金。
文帝怒曰：「此人親驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金！」
釋之曰：「法者，天子所與天下公共也。今法如此而更重之，是法不信於民也。且方其時，上使立誅之則已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆為輕重，民安所錯其手足？唯陛下察之。」良久，上曰：「廷尉當是也。」

申論題作答 (共 2 筆)

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1分17秒 總時間 0 人解鎖 2026.07

45分16秒 總時間 1 人解鎖 2026.06

Joyce

詳解 #7536717

2026/10/04

社會情緒學習（Social and Emotional Learning，簡稱 SEL）由美國「學業社交與情感學習協作組織」（CASEL）提出，包含自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧與負責任的決策五大核心能力。

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SEL 五大核心能力

負責任的決策（Responsible Decision-Making）
- 在倫理、社會及實際層面做出明智選擇。
- 評估行動後果，尋求對自己與他人負責的解決方案。