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教育測驗與評量(統計)
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110年 - 110 公務升官等考試_薦任_教育行政:教育測驗與統計#103712
> 申論題
三、某校是這學期中區模擬考的輪值命題團隊,由於每次申論題的命題方向 與評分標準都有學區內不同學校提出異議,因此該校決定聘請一位試題 編製專家,從命題與評分兩方面著手來提高模擬考的試題品質。假設你 是該校聘請的專家,你應該提供何種建議才能確保申論題的品質?請提 供 3 項命題與 5 項評分原則給該校參考。(25 分)
相關申論題
(一)預測變項與效標變項為何?(4 分)
#438606
(二)假設小澄修課學分數是 20 學分,學習專心的程度是 85 單位,打工的 工作量是 2 份家教,其學習焦慮程度為何?(3 分)
#438607
(三)假設小齊修課學分數的 z 分數為.94,學習專心的程度的 z 分數為 1.81, 打工工作量的 z 分數為 1.27,則他的學習焦慮程度為何?如何解釋? (8 分)
#438608
(四)如果多元相關係數是.84,決定係數為何?如何解釋?(10 分)
#438609
(一) B+ 樹(B+ Tree)
#438610
(二)完美雜湊函數(Perfect Hash Function)
#438611
(三)霍夫曼編碼(Huffman Coding)
#438612
(四)拓撲排序(Topology Sort)
#438613
(一)將指標 p 之後面連續兩個節點位置交換,如下圖所示。(15 分)
#438614
(二)將指標 p 之前後節點位置交換,如下圖所示。(15 分)
#438615
相關試卷
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