三、第二次世界大戰後，世界進入資本主義與共產主義陣營對立的冷戰時 代。冷戰雖然在柏林圍牆倒塌、蘇聯解體後，於1990年代初畫下句點， 但世界仍有許多地區維持著冷戰時期所遺留下來的對立格局。請說明此 點。 （25分）

四、十九世紀，西方強國展開新一波的帝國主義擴張。隨著國家勢力的擴展， 帝國的人民隨之移動。隨著帝國到來人員除了官員、軍隊，以及商賈之 外，還有一個重要的組成，那便是「傳教士」 。基督教的傳教士隨著帝國 來到亞洲，他們帶來了西方的醫學、教育，以及基督教信仰，臺灣也受 到這波傳教運動的影響。請闡述西方傳教士對臺灣的影響。（25分）

一、有關人格理論，Carl Rogers 創立個人中心理論，是屬於人本論的代表人 物。試說明個人中心理論的中心思想，及對人格的看法，並說明促進人 格健康發展的條件為何。（25分）

二、試說明柯勒的黑猩猩換桿取食的實驗，說明此實驗的內涵及說明頓悟學 習的概念及此實驗對人類學習啟發的意義。（25分）

三、憂鬱症可以說是現代社會的文明病，試說明憂鬱症會呈現那些症狀？如 運用 Beck 的認知行為治療法，如何在認知層次及行為層次進行療癒？ 試舉一例說明之。（25分）

四、臺灣社會已步入高齡社會。試以 Erikson 的社會人格發展理論，說明老 年人的發展任務，並以成功老化的觀點說明如何讓老年生活可以生活得 更好。（25分）

一、請說明正規教育（formal education）、非正規教育（nonformal education） 及非正式教育（informal education）等三者的意涵為何？三者間有何關 係？（25分）

二、面對國際化及全球化的浪潮，全球素養（global competence）越顯其重要 性。請說明全球素養的意涵為何？如何培養中小學生的全球素養？（25分）

三、面對2020年新冠肺炎疫情蔓延全球，目前我國中小學的校園防疫工作重 點 為 何 ？ 又 根 據 經 濟 合 作 暨 發 展 組 織 （ Organization for Economic Co-operation and Development）提出的「教育因應新型冠狀病毒疫情之指 導架構」（A framework to guide an education response to the COVID-19 Pandemic of 2020） ，其中值得我國參考並加強部署的措施為何？（25分）

四、教育經費是影響教育目標達成的因素之一。我國相關法令對於教育經費 編列有何規定？教育經費的來源為何？如何有效地運用教育經費？請 分別說明之。（25分）

一、英譯中：Translate the following passage into Chinese（30分） A recent article by Christopher Flavelle, a Washington-based climate reporter, notes that Americans by substantial margins support much stronger building codes and even outright bans on new construction in flood- and fire-prone zones. Eighty-four percent of people surveyed supported mandatory building codes in risky areas, and well over half supported outright bans. One interesting aspect of these findings is that a majority of Republicans favored tougher rules. That’s surprising because Republicans tend to be much more skeptical about global warming than Democrats and, more to the point, much more hostile to government regulation.

112年 - 112 地方政府特種考試_三等_文化行政：世界文化史#118294

112年 - 112 地方政府特種考試_四等_文化行政：世界文化史概要#118068

112年 - 112 普通考試_文化行政：世界文化史概要#115246

112年 - 112 高等考試_三級_文化行政、國際文教行政（選試德文）、國際文教行政（選試西班牙文）：世界文化史#115196

111年 - 111 地方政府特種考試_三等_文化行政：世界文化史#112549

111年 - 111 地方政府特種考試_四等_文化行政：世界文化史概要#112308

111年 - 111 高等考試_三級_文化行政、國際文教行政（選試西班牙文）：世界文化史#109717

110年 - 110 地方政府特種考試_四等_文化行政：世界文化史概要#104716

110年 - 110 地方政府特種考試_三等_文化行政：世界文化史#104577

110年 - 110 高等考試_三級_文化行政、國際文教行政（選試英文）、國際文教行政（選試韓文）：世界文化史#102622