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園藝作物繁殖與育種學
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101年 - 101 身心障礙特種考試_三等_園藝:園藝作物繁殖與育種學#45791
> 申論題
三、組織與器官培養全部過程可劃分為那四個階段?試分別說明各階段之主要培養目的。 (20 分)
相關申論題
四、雜種優勢得以實際利用之作物必須具備那些條件?並說明雜種優勢種子獲得之步驟。 (20 分)
#154766
⑴ grafting hybrids
#154767
⑵ clone
#154768
⑶ polygene
#154769
⑷ gene pool
#154770
⑸ genetic drift
#154771
41. 問答題 1.布迪爾(P. Bourdieu)以文化資本(cultural capital)的概念來分析社會階級與學習表現之間的關係,他認為文化資本主要有三種形式,試說明這三種文化資本的形式(3分)及其特質(7分)。
#154772
42. 2.什麼是弗雷勒(P. Freire)所說的「囤積式教育」(4分)?什麼又是他所講的「提問式教育」(4分)?這兩種教育類型對於教師與學生角色的看法有何差異(2分)?
#154773
43. 3.教育部於2014年11月公布我國「十二年國民基本教育課程綱要總綱」,本課程綱要的願景為何?其總體課程目標為何?試述之。
#154774
44. 4.某國小張貼了如下的一則公告: 恭喜10月份閱讀小博士、小碩士、小學士! 10月份閱讀小博士、小碩士、小學士得獎小朋友名單如下表。得獎小朋友將於11月7日(週二)學生晨會公開頒獎,並與校長合影。閱讀小博士另致贈優良兒童圖書乙本,以資鼓勵。 一、閱讀小博士合計10位小朋友(名單略) 二、閱讀小碩士合計15位小朋友(名單略) 三、閱讀小學士合計31位小朋友(名單略) 試說明社會學習論的基本觀點(4分),並用此理論舉出三項論點,說明學校公告閱讀小學士、小碩士、小博士的做法,對該校學生的教育意義(6分)。
#154775
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